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下课铃声一响，宋凊眠也没拖堂，收拾好东西说了声“下课”便走开。
班里的同学都松了一口气。
“好吓人，虽然但是是真的帅，讲的也好，比之前那个光念课件的好多了。”
“其实性格挺好的，只是感觉很严厉。”
“不愧是当了两年教授，压迫感有些强啊。”
宋凊眠一走，班里的气氛就活跃不少。
池淮泮刚从8班教室出来就撞见路过的某个在清嗓子的人。
“宋老师？”
显然，宋凊眠也看到他了。
两个人光是单拉出来也是可以让人去看的程度，更别说是站在一起了。
宋凊眠客气生疏的点点头。
“我还没有宋老师的微信，加微信有什么事的话联系方便。”
毕竟是10班的班主任，池淮泮搞好关系还是挺正常的理由。
宋凊眠脚步一顿，犹豫片刻拿出手机亮出二维码。
微信加上后，池淮泮便看到等在一旁的一个男生。
“池老师，我帮你拿，下一节我们10班的课。”
“噢行。”
池淮泮跟着人来到10班。
“池老师驾到，通通安静！”
人刚进门，有个学生突然在班里大喊一声。
池淮泮捂脸，喊的人不尴尬他很尴尬。
高中的学生被学业压的都开始发疯了是吗？
抽象的没边儿。
“池老师，让我们缓缓，宋班的压迫感让我呼吸还有些不顺畅。”
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既然都快要开学了那我帮你们牛刀小试一下吧：
阅读理解（6分）
本章主要是怎么塑造宋凊眠的形象的？请结合文本简要分析。（一点2分，一共3条。）
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