秦汉盯着手机上表哥的回复，心中五味杂陈。神秘组织的标志，这意味着此事或许远超他们的想象。他深知，接下来的调查需要更加谨慎。
第二天，秦汉、唐朝和隋缘在学校的小花园里碰头，商讨下一步计划。阳光透过斑驳的树叶，洒在他们略显凝重的脸上。秦汉将表哥关于神秘标记的说法告诉了两人，隋缘秀眉微蹙，沉思片刻后说：“如果真和神秘组织有关，事情就复杂了。但我们不能就此退缩，既然已经走到这一步，就要查个水落石出。”唐朝虽面露惧色，但看着秦汉和隋缘坚定的眼神，还是咬咬牙点了点头。
三人决定从打听神秘黑衣人的身份入手。他们利用课间和午休时间，在学校里四处询问，是否有人见过类似穿着的外校人员。然而，几天过去，毫无收获。就在他们有些气馁时，事情出现了转机。
学校传达室的张大爷找到秦汉，说他想起前几天有个穿着黑色衣服的男人来学校，说是找一位老师谈事情。张大爷当时还觉得此人神色匆匆，形迹有些可疑。秦汉等人兴奋不已，立刻向张大爷询问更多细节。张大爷回忆说，男人自称是教育机构的工作人员，来找教导主任谈合作，但具体谈了什么并不清楚。
秦汉觉得这是个关键线索，他们决定去找教导主任问个明白。当他们来到教导主任办公室时，发现门紧闭着，里面传来激烈的争吵声。秦汉凑近门缝，隐约听到“不能再让他们插手学校的事……当年的事不能再提……”等只言片语。秦汉心中一惊，难道教导主任也和当年的事件有关？
过了一会儿，门突然打开，教导主任满脸怒容地走了出来。看到秦汉等人，他愣了一下，随即恢复镇定，问道：“你们怎么在这儿？”秦汉鼓起勇气说：“主任，我们想问问前几天来的那个黑衣男人，他到底和您谈了什么？”教导主任脸色一变，呵斥道：“小孩子别管这么多闲事，好好学习才是你们该做的。”说完，便匆匆离开了。
秦汉等人面面相觑，教导主任的反常表现让他们更加确信此事背后藏着巨大的秘密。隋缘思索片刻后说：“看来教导主任知道不少事情，但他不愿意告诉我们。我们得想个办法，从其他途径了解那个黑衣男人和他口中的‘他们’。”
三人决定从学校的出入登记记录入手，希望能找到黑衣男人的联系方式。趁着午休，他们再次来到传达室。张大爷起初有些犹豫，但在秦汉等人的软磨硬泡下，最终还是让他们查看了登记记录。在厚厚的登记本里，秦汉找到了黑衣男人的信息，他叫陈宇，留下的电话却是空号。
“看来他早有防备。”唐朝失望地说。秦汉却没有放弃，他仔细观察着登记记录上的字迹，发现陈宇的签名有些眼熟。他努力回忆，突然想起在档案室看到的李建国死亡报告上，有一个签名与陈宇的字迹极为相似。难道这个陈宇和当年的事件有着直接关联？
秦汉将自己的发现告诉了隋缘和唐朝，两人也觉得此事绝非巧合。他们决定再次前往档案室，寻找那份报告，进一步比对字迹。然而，当他们来到档案室时，却发现存放当年报告的档案盒不翼而飞。
“怎么会这样？”隋缘惊讶地说。秦汉心中一沉，看来有人在暗中阻止他们调查。就在这时，他们听到走廊尽头传来脚步声。秦汉示意两人噤声，然后小心翼翼地探出头查看。只见一个身影正鬼鬼祟祟地朝档案室走来，借着微弱的光线，秦汉认出正是教导主任。
教导主任走进档案室，四处翻找了一番，似乎在确认什么。当他发现档案盒不见后，脸上露出一丝惊慌。随后，他匆匆离开档案室。秦汉等人赶紧跟上，只见教导主任来到自己的办公室，关上门后，开始在电话里小声说着什么。秦汉等人悄悄靠近办公室，隐约听到“档案不见了……他们可能已经察觉到了……”等话语。
秦汉意识到事情愈发紧急，他们必须加快调查进度。离开学校后，秦汉想起王大爷曾说李建国出事前经常和外校人在树林见面，或许在那里还能找到其他线索。于是，三人再次来到学校后面的树林。
这次，他们更加仔细地搜索着每一寸土地。在树林深处，隋缘发现了一个被树叶掩盖的破旧笔记本。秦汉小心地捡起笔记本，轻轻翻开，上面的字迹有些模糊，但仍能辨认出一些内容。笔记本似乎是李建国的，里面记录了他和那个神秘外校人的一些对话片段，以及他对一些奇怪事情的困惑。
从笔记本的内容来看，李建国似乎卷入了一个神秘的实验，而这个实验与学校的一些不为人知的历史有关。李建国在笔记中表达了自己的恐惧和想要退出的想法，但似乎受到了某种威胁。秦汉等人继续翻阅笔记本，希望能找到更多关于神秘实验和神秘组织的线索。
突然，唐朝指着笔记本上的一幅简笔画说：“你们看，这个图案和我们在树上发现的标记好像。”秦汉和隋缘凑近一看，果然，简笔画上的图案与树上的标记极为相似，只是更加复杂一些。图案像是一个眼睛，周围环绕着一些奇怪的线条，仿佛蕴含着某种神秘的力量。
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