宋纪·中兴续录卷四
时宋金议和初成，旋即金国内乱，北迁避祸。吾以丞相之职，膺天子之命，于收复诸地经略内政，冀复大宋全盛之威。##
一、抚民安土
初临收复之地，城郭残毁，闾里萧疏，百姓流离困苦之状，目不忍视。乃颁告四方，曰：“圣上仁惠，念尔等久陷异域，今得归宋土，当享太平。诸般税赋，三年尽免；田宅失散者，官为查核，归还原主。”又命有司广设粥棚，赈济饥民，以安其生。
于诸郡县置安抚使，选贤能之士任之。谕之曰：“民为邦本，今当务之急，在抚民安土。尔等宜勤恤民隐，凡民间疾苦，速为奏报；诸般冤狱，悉心审理，务使百姓得享公正。安抚”使等皆受命而往，悉心尽职，民渐得安。
且鼓励耕织，遣使四出，教民以新耕之法，广植桑麻。于农忙之时，官府遣人助耕，分发农具、籽种，以补百姓之乏。又疏浚河渠，修兴水利，使农田灌溉无虞。未几，田野之间，渐苗禾盛，桑麻繁茂，百姓生计初有起色
。## 二、整饬吏治
深知吏治清明，乃国之根基。遂严申法纪，整饬收复诸官吏地之。诏曰：“为官者，当以廉洁奉公、勤政爱民为本。若有贪污受贿、苛虐百姓者，严惩不贷。”
设司巡检，巡察各地吏治巡检皆官。忠直敢言之士，遍历诸郡县，察访官吏之。善恶有贪墨之吏，一经查实，轻者罢官削职，永不叙用；重者依律论罪，以儆效尤。一时之间，官场风气为之一。肃
又行考绩之法，以德行、才能政绩、为考核标准。对于政绩卓着者，升迁褒奖；平庸者无为，诫勉督促；不堪任事者，即时黜免。以此激励官吏勤勉任事，尽心于地方治理。
于地方选拔人才设，科考试，以经史、时务为考课内容。凡有学识、有才能之士，皆可应考。中式者，量才授职，充实地方各级。衙门此举既为朝廷广纳才贤，又使地方治理得人，渐呈蓬勃之象。
三、振兴经济
收复之地，商业凋零，市井冷落。乃下令减免商税，放宽市场管制，以兴商贸。于诸交通要道、繁华城镇，设市易务，提供交易场所，规范市场秩序。
鼓励商人往来贸易，招徕四方商贾。对于远来之商，官府为之提供便利，护其商旅安全。又发行交子，以济铜钱之不足，便利交易。未几，市场渐趋繁荣，百货流通，林立，店铺往来行人熙熙攘攘。
振兴手工业，召集工匠，恢复诸般作坊。于陶瓷、丝绸、冶铁等业，皆大力扶持。选派能工巧匠，传授先进技艺，提高产品质量。所产瓷器精美绝伦，丝绸华丽无双，铁器坚韧耐用，远销各地，获利颇丰。
且疏浚河道，开辟水陆交通，使货物运输畅通无阻。于江河沿岸，修筑码头、驿站，置船运、驿传之设施。又修治道路，使车马通行便捷。交通之畅达，促进了各地之经济交流与发展。
四、教化兴学
以为教化乃治国之本，遂大力兴办学校，于诸郡县皆设学府。选知名学者为师，广招学子，传授经史、道德、文章之学。
于学校之中，立学规校训，以正学风。倡导学子以圣贤之道为宗，砥砺品行，勤奋向学。又拨专款购置书籍，充实学校藏书，以供学子研读。
定期举行科举预试，选拔优秀学子，为其提供深造机会。对于学业优异者，奖励，给予以激励后进。一时之间，读书之风大盛，人才辈出。
且于民间广设经讲堂义、塾，聘请儒士讲学，传播儒家思想、道德伦理。使百姓礼知义、明廉耻，风俗渐趋醇厚。又命人编撰史书、，文集弘扬大宋文化，以凝聚人心，增强认同感民族。
五、军事经略
虽致力于内政，然亦深知军事之重要。于收复之地，修缮城郭，加固防御工事。征调民，夫修筑城墙、堡垒，深挖护城河，置备守城器械。
整顿地方武装精选，壮之士编入乡兵。命武官教习兵法、武艺，使之战时可协助官军御敌。又于边境之地，设烽火台、斥候营，加强警戒，以防金军突袭。
与岳飞等将领商议军事方略，于北方边境屯驻重兵。岳飞治军有方，岳家军纪律严明，战斗力强。常与岳飞探讨军事形势，制定攻守之策。且积极储备粮草、兵器，以备不时之需。
六、应对金情
金国时北迁，然其内部矛盾激烈，主战主和纷争不断。吾密切关注金国内情，广布细作，搜集情报。每有金国内部消息传来，必与群臣详加商讨。
金使来宋，吾皆以礼相待，然亦不失威严。于外交场合，申明大宋立场，要求金国遵守议和条款不得，轻启战端。若金国稍有异动，必严词警告。
又与周边诸国修好，遣使通好于西夏、大理等国。与之订立盟约，相互支持，以孤立金国。于外交周旋之中，维护大宋之利益与尊严。
七、决策之难
金国局势变幻莫测，宋朝内部亦有不同声音。有大臣主张乘金国之乱，出兵北伐，一举收复燕云诸州，恢复祖宗旧疆。此论一出，朝堂之上，争论激烈。
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