也就是说，不一定要按照名单上的顺序坐下，只需要触发所有正确的座位就行了？
再睁眼，他有了一个想法。
目光快速将座位表和表彰名单两两比对。
还剩下6名表彰同学的座位需要坐，那他要记下这些座位之间的最短距离！
他又观察了一下蒲公英的分布，它们只是单纯覆盖在桌面上，倒是没有继续蔓延。
也就是说，当他坐下座位时，会马上触发桌面的蒲公英，而蒲公英一触发，他马上就得离开，避免被蒲公英的种子沾到。
但是自己个子这么高，离开座位时难免会带动周围气流，那些白色絮絮又这么轻，很容易就顺着气流沾附到自己身上了。
除非…这里有更强的气流。
他视线落在了教室的头顶风扇。
现在的学校很少能见到有风扇这么质朴的设施了，毕竟风扇成本低、维护方便且经济实惠。
而私立中学一般都配备中央空调，保证学生们的上课体验。
不过有些学校也会保留一些历史设施，以此来彰显自己校风的悠久传承。
他缓缓后退，远离那个已经被触发蒲公英的座位，走到教室后方墙边的电器控制区域。
这里汇总着教室内所有的灯光、风扇的开关。
一张平面图在他的脑海里缓缓展开，他现在站的位置，正好是整个教室右后方，也是平面图的右下角。
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