“贺老师，你今天给我们讲什么故事？”
“贺老师，我是不是可以随便画？”
“贺老师，我们看其它的书也可以是吗？”
……
班主任一走，学生们就开始蠢蠢欲动。原本安静的班级，开始变得嘈杂。
【看来自己不是第一次上这个班级的课，学生们对“她”非常的熟悉。】
“你们先安静一下，这么多同学一起说，我也听不清。”贺悠然提高嗓门道。
学生们还是挺听话的，瞬间安静。
“班长，你来说，贺老师平时的要求是什么？”不认识班上任何一个孩子，贺悠然自然点名了班长。
一个长辫子的小女生起立道：“您说了，可以做任何自己喜欢做的事，但是要保持安静。”
“同学们都听清楚了吗？只要保持安静，你们喜欢做什么都行。”听班长那么说，贺悠然一阵窃喜，原来美术课还可以这么操作，轻松轻松，so easy！
“听到了。”
学生们开始各自忙活，都很听话，个个安安静静的，应该是很熟悉这样的上课模式。学生们有得忙，贺悠然反而无聊了，看着讲台上的一盒彩色粉笔，一时手痒，开始在黑板上画画。
【美术课嘛，画点东西应应景。】
作为设计界的大拿，画画对贺悠然来说简直手到擒来。12月快到了，意味着圣诞节也要来了，那就画个骑着驯鹿送礼物的圣诞老人吧。
简单地画了个大致的结构框架，贺悠然开始创作。粉笔作画比在纸上顺滑的多，也快得多，没几分钟，她就画好了一只高大健美的驯鹿。接着是第二只，第三只，在画完第四只时，她身后传来了高低起伏的赞叹声。
贺悠然转身，发现孩子们不知道什么时候停止了自己手头上的事，个个双眼冒星星地盯着黑板上的画。见贺悠然看着他们，个个小脸兴奋。
“贺老师，那是鹿吗？你画的太好了！”
“好漂亮啊！”
“好可爱！”
……
被孩子这样的夸，贺悠然不由得意道：“喜欢吗？”
“喜欢！”孩子们集体响亮地答道。
“喜欢啊，等着，还没画完呢。”
贺悠然继续未完成的部分。
当她画完雪橇，孩子们“哇！”画完雪橇上的两大袋礼物，孩子们“哇哇！”，再画完驾雪橇的圣诞老人时，孩子们更是“哇哇哇！”的赞叹不已。
最后的最后，当贺悠然用有限的彩色粉笔给整幅画上色后，孩子们的惊叹声更是喊破了喉咙。
贺悠然被前所未有的成就感淹没，她获得世界级设计大赛冠军时都没此刻来得满足。她是很想让孩子们的欢呼声再延续一会儿，但不得不考虑到其它班级的老师和学生们。
“嘘，安静安静，别影响别班的同学上课。”贺悠然控场道。
孩子们很听话地放低了声音，但兴奋感依然。
“贺老师，这个老爷爷好可爱。”
“你们不知道这是什么吗？”居然有孩子不知道圣诞老人，贺悠然很疑惑。
“不知道！”
孩子们一致的回答，提醒了贺悠然，现在是90年呢，洋文化的传播范围还是很小的。
“这是圣诞老爷爷。”贺悠然解答孩子们疑问的同时，也将圣诞节的传统节目简单的叙述了一下。
“其实就是跟咱们的春节一样，这一年表现好的孩子们都可以获得长辈的红包。”贺悠然对圣诞节不做过度的普及，在她心里，传统节日的意义大于这些洋节日。
“贺老师，我们想画这个。”一个学生指着黑板上的画说道。
贺悠然抬手看了看时间，离下课还有十几分钟，于是道：“行啊，大家都可以画，有画完的同学可以交上来给老师看看。”
“好！”
学生们认真地临摹黑板上的画，贺悠然退到教室一角，极其满意地看着全神贯注的孩子们。
下课铃声响，贺悠然交待学生将画交到班长处，再由班长送至自己的办公室。然后宣布下课，拿上书，快速离开班级。
第二节课，依然是美术课，四年级的。贺悠然如法炮制，同样受到了学生们的欢迎，45分钟的课，一眨眼就过了。
“哎嘿，上课也没那么难嘛。”回到办公室的贺悠然转着手里的圆珠笔，得意地想着。当瞥到那本染墨的教案本时，得意劲一泻千里。心里暗骂背地干坏事的缺德鬼一万遍。
“唉~~”一声长叹，贺悠然认命地拿了本新教案本，凭借自己超强的记忆力，“默写”着自己已经完成的教案。
“悠然，校长让你去他办公室一趟。”刚进办公室的老师传话道。
“噢，好，谢谢！”
该来的还是要来的，贺悠然拿起补好的教案本，认命地往隔壁的校长室去。
校长办公室
程校长看着手里，贺悠然的教案本，已经保持一个姿势很久了。对面的贺悠然拘谨又小心，都不敢正眼看他。
“小贺啊~~”程校长放下教案本，斟酌着要怎么跟贺悠然说，又不伤到她的自尊心。
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