教授一进门，便环顾四周，仿佛要将每一位同学的神态都尽收眼底。他开口了，声音洪亮而有力：“在我的课上，不允许有人说话、玩手机、睡觉。哪位同学要违反这些规定，现在自己出去，我给你们五分钟时间。”
他的语气坚定而决绝，没有丝毫商量的余地。同学们面面相觑，虽然有的人在上课时确实会做些小动作，但面对这位教授的威严，没有一个人敢轻举妄动。他们深知，一旦离开了这个教室，就意味着旷课，而旷课的后果则是被报到班导那里，随之而来的将是一顿严厉的检讨。
教授就这样静静地站着，目光如炬，仿佛要看穿每一个人的内心。五分钟的时间在静默中悄然流逝，没有一个人离开教室。教授见状，微微点了点头，似乎对同学们的表现还算满意。
“很好，既然大家都选择留在这里，那就请遵守我的课堂纪律。”教授的话语中透露出一种威严而不可抗拒的力量，“现在，我们开始上课。”
随着教授翻开教材，教室里顿时陷入了一片专注与宁静之中。
教授站在讲台上，深入浅出地讲解着课程中的每一个重点。他的声音抑扬顿挫，仿佛每一个字都蕴含着知识的力量。
于轩全神贯注地听着教授的讲解，一边听一边认真地做着笔记。他的笔尖在纸上飞快地跳跃着，将教授所说的每一个重点都详细地记录下来。同时，他还在书上用不同颜色的笔划出重点，以便日后复习时能够一目了然。
其他同学也都在认真地听课，但他们的态度却各不相同。有些同学和于轩一样，对这门课程充满了兴趣，他们全神贯注地听着教授的讲解，生怕错过任何一个细节。而有些同学则显得比较懒散，他们的眼神时而游离在课堂之外，显然是被迫认真听课，内心并不十分投入。
教授似乎察觉到了这些同学的不同态度，但他并没有停下来指责或批评。他依然保持着平和的语调，继续讲解着课程中的知识点。
下课铃声终于响了，同学们紧绷的神经瞬间放松下来，脸上纷纷露出了如释重负的表情。然而，出乎意料的是，这位老教授似乎并没有打算就此结束课程，他依然滔滔不绝地讲着，仿佛要将所有的知识都一股脑儿地灌输给同学们。
同学们开始有些不耐烦了，他们互相交换着眼神，心中暗自嘀咕。有的人开始低头看表，计算着已经超出的下课时间；有的人则轻轻地叹着气，表达着对老教授“拖堂”行为的不满；还有的人甚至开始收拾书包，做好了随时冲出教室的准备。
尽管大家心中暗自骂着这位教授，但表面上还是保持着对老师的尊重。他们知道，老教授之所以这么做，肯定是出于对学生们的负责。然而，这并不能完全抵消他们内心的焦虑和不满，毕竟他们也不想被这样无端拖课，确实让人有些不爽。
终于，在同学们的耐心即将耗尽之际，老教授停下了他的“长篇大论”，宣布了下课。同学们如获大赦，纷纷拿起书包，争先恐后地冲出教室，仿佛要逃离这个让他们“受尽折磨”的地方。
然而，在冲出教室的那一刻，许多同学又忍不住回头望了一眼那位老教授。
老教授缓缓走出教室，留下一串悠长的脚步声。李强见状，忍不住吐槽道：“拖课那么久，真是老不朽啊！”他的语气中带着几分调侃和不满，显然对老教授的“拖堂”行为耿耿于怀。
于轩则依然坐在座位上，没有要收拾书包的意思。他沉浸在刚才的课程中，脑海中还在回味着老教授所讲的每一个知识点。李强走过来，拍了拍他的肩膀，说道：“轩子，你还不收拾？我们去吃饭吧。”
于轩抬起头，看了一眼墙上的时钟，微微一笑说道：“还早呢，吃什么饭。我想再整理一下笔记。”
李强闻言，无奈地摇了摇头，说道：“你这人饭都不顾着吃了。好吧，既然你这么说，那我就先去吃饭了。等你整理完笔记，记得来找我啊。”
说完，李强便拿起书包，转身离开了教室。于轩则继续埋头整理着笔记，将老教授所讲的每一个重点都仔细地记录下来。
当于轩终于整理完笔记，抬头一看，发现教室里已经空无一人。他笑着摇了摇头，收拾好书包，走出了教室。虽然错过了和李强一起吃饭的时间，但他的心中却充满了喜悦。
他并没有去找李强，而是选择在食堂随便吃了点，便匆匆赶往辅导班。今晚他还有接档的任务，所以需要提前做好准备。尽管他说的是“早”，但实际上小学生们都已经放学了，大家陆续来到辅导班，教室里逐渐热闹起来。
于轩走进教室，看到已经有不少学生在等着了。他们或低头写着作业，或小声地交谈着，脸上洋溢着天真无邪的笑容。于轩微笑着与他们打招呼，然后走到自己的座位上。
他每一次都会确保能够给孩子们带来最优质的教学体验。他耐心地解答着孩子们的问题，引导他们一步步探索知识的奥秘。
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