第五命格烙印在未来身的未来时光，对现在不产生影响。
以时代做命格，以时代里的生灵为力量源泉，从来没人做过，风险会很大，叶灵确保万无一失后才会对本体烙印。
一个时代万民、万物的悲欢离合喜怒哀乐全部承载，远比一个时代的黑暗物质要恐怖。
黑暗给了人们渴望光明的动力，光明里掺杂着黑暗，给人带来无尽折磨。
一个时代必然是阴阳好坏相互掺杂，有人天天唱着小曲生活，有人天天唉声叹气生活，都在为时代增添物质，叶灵既要替高兴的人高兴，还得倾听不高兴之人的悲痛。
一会高兴，一会不高兴，情绪反复无常的话人格会扭曲。
此时，时代特性烙印在身上，像是摧枯拉朽的洪流，冲撞叶灵未来身，他能感受这半年洪流所蕴含的力量程度。
冲击性很强，绵绵不绝。。
身体负荷，半年时代悲欢带来了相当压力。
情绪方面，奴役、欺凌、新生、喜悦、烦恼、人际关系压力等等汹涌而来，掺杂形形色色声音如潮水般迸。
过于嘈杂，震的叶灵耳膜生疼，好在很多都是他之前听过的一些抱怨和愤怒之话，有一定免疫力。
一天时间，叶灵将这半年时光的时代命格成功烙印。
只是半年，历史长河覆盖覆盖记录的范围也有限，烙印起来并不困难。
凝聚出法晕，飘于身前。
这法晕直径一米，是人格山水画背面法晕形态，天蓝色，天地一体，有山有水有看上去像是蚂蚁的人。
将整个时代等比例缩小。
这是一个小时代，里面有太多人的悲欢离合跟喜怒哀乐，各行各业的人早起晚归，为了生活历经坎坷，过着远古末期的人生，不同境界的人们拥有不同眼光和理想。
三四岁幼儿在漫山遍野奔跑，家大人在身后跟着，生怕有妖魔突然出现吃小孩，七十岁的少年在控诉“这就是个弱肉强食的世界，晓得不”，十一二三四五六七岁的青少年在爬天梯，也有的在嗯嗯啊啊，也有在轮流扇耳光。
青年们想要创造属于自己的传说，想要逆天改命，想要拜师七门派，想要加入月之氏族长生不老，中年人在想如何培养孩子，老年人在想怎么养老。
作恶的作恶，行善的行善，信念光明的，相信天道的，学习礼仪的，渴求安全的，不想活的。
为了爬上更高的天梯，为了让人生天梯比别人高，为了让家人过上好生活，为了过体面人生，为了孩子，为了父母，为了隔壁家还没成长起来的小姑娘。
活在这个时代，就要参与这时代的前行，不论是希望这时代繁华的，还是希望这时代早点毁灭的，都要贡献自身存在的力量。
有人渴望主宰天下，有人渴望有个温馨的家，不论怎样，都得付诸行动。
这个时代也有其它时代拥有的共同特点，出生在好家庭，出生在不好家庭，一荣俱荣，一损俱损，欺负人被人欺负，以力量强弱为判断是非标准。
只是这个时代吃人妖魔特别多，尤其喜欢吃小孩。
在很早又很早以前，大人们吓唬哭闹小孩都说再哭魔岭玫瑰就来抓你了，很多人都把这话当戏言，实际上这是小孩子，包括一个家庭不得不去面对的难题。
妖魔！
因为承载不了烙印神格力量而化作妖魔，只知道吃人，只知道杀人的妖魔。
人们在无限恐惧里寻找着可以心安的慰藉。
可是寻找到的都是逆天改命，我命由我不由天这种毫无营养的口号。
一个家庭，随随便便进去个妖魔就可以让其破碎，承受着父母被妖魔吃掉的心灵，怨恨着没有安全的世界。
七门和天道酒肉臭，路有冻死骨。
逃避着妖魔吃人的现实，寻求着可以安全的力量，可强大的修士有轮回境，强大的妖魔也有寂灭者。
高等境界的妖魔心灵都很扭曲，它们过着不好的生活，也不想天下人好过。
小小的时代承载着庞大是非。
叶灵想起在未来世界听到的一歌曲，小时代里，岁月流过去，清澈的勇气……
“这个通天法晕还需要改进。”
叶灵操纵通天法晕照耀自身，一个时代的力量加持，虽然增强幅度不小，但有很多不足之处。
撤销这个未来身，去除这个通天法晕，叶灵再新烙印一个，进行改良。
…………
远古末期分三途，天道、天命、岁月。
时值七门派和天道势力大战，天命势力幕后操纵，坐山观，每一个活在这个时代的人必须选择一个势力投靠。
选择对了不见得多么好过，但选择错了肯定很要命。
以未来世界眼光看待这个远古末期，应该选择的是七门派。
七门派福利待遇很高，对人心和优越感的创造驾轻就熟，深谙平衡之道。而天道势力除了让少部分好过外，大多数人很难过。
投靠天道势力，会阿谀奉承的，能号召别人咒骂七门派的会享尽荣华富贵，想要过安稳生活，想要孩子不被妖魔吃，想要什么解救全人族，投靠天道，那就大错特错了。
不要轻易为选择天道势力的人伤心，箪食壶浆的迎接天道，后代却要承受太多的艰辛。
前人种树后人乘凉，先辈选错后辈遭殃。
这里有一个很让人憋屈的现实。
把孩子生在这个地方，过达官显贵生活也就算了，天天为了天道崛起而战斗，天天为了天子而生孩子，这么艰辛的活着，干嘛还要小孩子感谢带他们来这里的父母呢。
孝道是可怕的，扭曲着亲情，扭曲着人心。
天子极力推崇这种文明是为了给生活在这里的人洗脑，为了统治的工具，为了推卸让人们老有所依的责任。
“要生十个好，孩子来养老。”
“天天要生，天天要战，天天要斗！”
小小时代里，人们呐喊着口号，疯狂的将一个又一个无辜的生命带到这个世界。
生而不教育，生而不抚养，生而不保护，生而不照顾，生而不监护，何必要生呢。
知我如此，不如无生。
很累。
(本章完)
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