霍格沃茨这样的体制，也就是说一三五七年级会相当忙碌，二四六年级会相对好一些。
不过这都是针对好学生的，而对普通学生而言……摆烂一念起，刹那天地宽。
毕竟作业这种东西，抄书或者胡乱写几段凑字数也算是交差。
升入更高年级的要求基本约等于没有，随随便便就能达到。留级在整个霍格沃茨都没有几例，还需要学生家长同意才可以。
除非像是弗林特那种傻子，考试得的是不及格中的最差等级——巨怪（T），上课缺勤严重。
霍格沃茨的成绩分为6个等级，分别是优秀（O）、超出预期（E）、及格（A）、不及格（P）、糟透了（D）、巨怪（T）。
得到及格就意味着还算可以，在普通巫师等级考试就算有了这门科目的证书了，而得到优秀是真的很困难的。
几人又开始同仇敌忾的诉起苦来，虽然成绩和学习能力有一定差距，但都还是认真学习的孩子。
希娅好像被孤立了，没人和她说这些，她也不知道该感慨一下小姑娘们的认真努力，还是该就她们四个人建了三个群的事批判一下……
她们说的没错，要是真的完全跟着教授的思路去学习，希娅也能明显的感觉出，进度是相当快的。
知识点每节课都很密集不说，教授们给的发散思路也都非常玄奥，就比如魔咒课，每节课其实就教一个咒语，每周两节课。
把课上的咒语掌握并且练熟，那就已经算是相当优秀的好学生了，这难度也不大，多练几次就行。
可如果跟着弗立维教授思路走，那需要掌握这个咒语的来源、发展历史、甚至是一部分原理的推论，甚至于这个咒语是基于什么思路被发明的。
基于这样思路的作业，那能是简单的么……
但就结果而言，一个吃透了咒语逻辑的巫师，和一个将咒语练习熟练的巫师，在魔法效果上并没有什么差别，甚至后者因为想的少，魔法效果更强也说不定。
前者还经常会被称为书呆子。
现在几个小姑娘被希娅影响，高标准严要求，结果都挺累。
但如果说想在魔法这条道路上有所成就，而并非把咒语放入技能栏，那掌握其原理就变得至关重要了。
没有充足的积累，对魔法的理解也只会是片面而浅薄的，别说搞什么研究，日后所学魔法的难度上去了，练习流就开始事倍功半了，甚至就根本理解不了，从而彻底掉队。
这或许也是霍格沃茨毕业生大多数水平一般的原因吧……
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