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“秦不觉？秦不觉——？……臭小子，人呢？……这是什么？……嘿，不愧我让闻映台当他‘师傅’啊，其他没学会，把人家写信给学会了！……这小子受什么刺激了？”
回到校长办公室的章形树没找到秦不觉，倒是转身于办公桌前的时候，看到了秦不觉留下的信。
信写得挺匆忙，寥寥数语却尽显小伙子的不甘与委屈：“校长，谢谢您给我参与‘壮腰’的机会！可不知为什么，我感觉自己在嘉桥的发挥反而不契合这里的环境。微信公众号无论我怎么调整风格，左右都得不到认可，就像我在这里的工作，再怎么用心和投入，家长们还是不断质疑我的教学能力。所以，请您允许我在暑假能够有一段时间安静地想想……”
微信公众号的信息推送怎样才是最符合宣传对象所需的，本来是章形树这天要带秦不觉全面分析的。秦不觉有疑问不奇怪。
可“家长们不断质疑秦不觉的教学能力”，章形树看不明白。
秦不觉虽说是新教师，可毕竟有东海师范大学本、硕专业的积累，家中又有两代五位资深教育工作者影响与指导，再加上“壮腰”过程，各类培养青年教师的资源投入，示范校的“传帮带”，还有闻映台细致用心的帮衬，这小子思路清晰、想法多样，那教学水平是不会差的。
除了林润妈妈和另两位家长之前不解背景，担忧了两句，没人再质疑秦不觉的教学能力呀？
章形树在办公桌前左右踱着步，想了片刻，给秦元玉打电话，询问秦不觉最近遇到什么特殊情况没有。
秦元玉刚刚与闻映台结束了深谈，送别了收获满满的爱徒，此时接到电话，急忙回应：“我也要找你呢。小闻和秦不觉为微信公众号信息推送闹矛盾了吧？这两个小家伙，真是‘不是冤家不聚头’！”
章形树否认：“依我看，微信公众号的事是小事，他们能把问题说出来，反而证明心里没打结，这事容易解决。我感觉……”
“什么？”
“让两人闹‘冤家’的另有其人！”
两人正准备分析，秦元玉那边又有急事来了。
这次通过“校长热线”急找的是阮小健爸爸：“秦校，糟糕了！小健一早出门，不知跑哪里去了？我担心他像以前一样，跟校外的小混混搅在一起。”
“你说什么？小健以前也和校外那几个人经常接触？”秦元玉惊问。
她印象中，通过校园围墙往外跑的学生里，没有阮小健。更何况打从陶塑教室建成开放，阮小健醉心陶塑，专注学习，没见一点状况啊！
可阮小健爸爸语气肯定：“您说他不是讨债的冤家吗？我以前差点为这个把这小冤家送回老家！”
“自家孩子，成长过程中哪能没个沟沟坎坎？”秦元玉一边安慰，一边翻找通讯录，要立即拨打共建单位松宁老街派出所的电话，“别急，我来摇人，一起找小健！”
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“发你录音片段的这人，不会是你的冤家仇敌吧？”
进入暑假，虽说搏傲的校园内没有学生，可教师各类专项培训没停，反而安排得相当紧凑。
秦不觉一直等到下午四点后，才见到姗姗出校的李冰黎。
两人去了碰过两次面的酒吧。
为了播放收到的录音，秦不觉没选室内的座位，选了露台上小圆桌，与李冰黎分两边坐下。
他郁闷地点开由微信保存的录音片段，李冰黎随即听到有家长因排斥孩子入学嘉桥暴发的争吵，随后是一段让她听了都相当不舒服的质疑与指责：
“你说嘉桥中学在‘壮腰’，可我怎么感觉那嘉桥调来的校长根本不是示范校的呢？不然，他怎么可能脑袋灌水了，在‘壮腰’节骨眼上，让两个没有经验的菜鸟老师去带毕业班？”
“人家安排谁带毕业班，你怎么知道的？”
“我不会想办法打听的呀？谁像你，一点不操心孩子上学，得过且过，叫进家门口学校就进。好多家长为这个都不高兴！特别有人提到那个姓秦的年轻男老师，仗着自己名牌师范大学毕业，很喜欢在课上说动漫。那不把孩子带偏了呀？”
“你别听道听途说。我四月份在校园开放日进去看过，感觉真的还挺好，虽然学校老了一些，环境布置、活动场地看着都很新！听他们校长说，年轻老师跟着班主任工作室、名师工作室得到大力培养！”
“得了吧，吹牛谁不会？要那些年轻老师真是好的，怎么不去应聘示范校或搏傲那样的‘三金字’？明显是被挑剩的歪瓜裂枣，不得已进的嘉桥！”
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