倒计时：00:00:03。
曙光中枢的灯台不耀，涡心在深靛里被四瓣轻轻“靠”住；
年轮塔把低频“在拍”一层层推过走廊，像把一条温暖的围巾搭在每个人的肩上。
墙上四句公约先把一切系住：
不以死换路；不设单心锁；弱声先于多数的快；不可逆伤害不可上调。
今天，按钮不响。
今天，要写书。
伊娃把琴搁在桌边，抽出一支最钝的笔。
她习惯在开写前敲三下桌面：短—短—回。
见证者联盟把灰页翻到新的卷宗；群体钥把小钟放在右上角，准备在每一章末尾叮一下——不是裁决，是在场。
书名写得很小，很安静：
《执火者手册》（伊娃之书）
副题：“伦理的第二生命：把法写进体内，把慢写进日常。”
伊娃在扉页写一行小字：
“这不是剑谱，这是呼吸谱。先会呼吸，再学用剑。”
手册不是经文，它要能被带进班房、带到工位、带到按钮的背后。
伊娃挑了四起被记入“失败廊”的事件，按同一套骨架写：事实—抉择—边界—复盘。
每个案例结尾，都有一张账页：
谁按了错；谁把错写在前；谁哭了；谁换了班；谁说“我怕”；谁在“怕”里仍然在场。
伊娃在页眉批注：
“伦理不是把你推上墙，是把你接回人群。”
课堂不是独白。它要回答尖的问题。
问一：四句公约会不会太“人类中心”？
答：四句的对象是“易错者”，不是“人类”；任何有意志—可错—可学的群体都适用。
翻译建议：在彼岸合唱的语言里，“弱声先于多数的快”译为“低部和声先入场”；在翡翠之民的纹里写作“幼叶先得荫”。
问二：战场上速度就是生命，为什么要“慢”？
答：慢不是迟疑，是把“不可逆”的阈值拉到看得见；“慢”与“预案冻结”“风险白名单”并行，提升总体存活率。
演示：一段视频，伊娃用三秒的“空拍”，换来一舱 B-17 的“再入拍”。
问三：弱声先于多数，会不会被少数操控？
答：弱声优先不是“弱声即真”，它需要身份锚与沙盒试译；一切“写”先入 L3，只读—延迟保护“听”，而不让“听”变“令”。
问四：可否在极端情境下“上调伤害”？
答：除非群体钥与联签在“熔断白”下三签同意——且必须公开写账。
脚注：迄今未发生——将此作为文明的自尊。
争议页边，见证者写：
“把不舒服的句子留在书里。”
群体钥小钟在页脚叮一下：在场，不是服从。
书写好，还要走出去。
曙光中枢的 DS-1 团队把《执火者手册》切成模组：目录树—案例包—口令库—复盘表，每一块都可独立装配。
伊娃在许可页写一句：
“拿去用。记得写错。写在前面。”
那一天，五个课堂同时开讲。
5.1 年轮塔下·露天场
风把叶脉的影子印在地面。
伊娃没带琴。她提了一只粉笔桶，把四句写在地上：
慢、散、先、低。
孩子们围一圈，她让每个孩子把“你是谁”写在自己影子的鞋尖旁边——
有人写“我饿了”；
有人写“我怕”；
有人只画了三个点：短—短—回。
“都对。”伊娃说，“在场，就是你现在的样子。”
5.2 外环城·零重力馆
在不完全失重的教室里，雷枭把“多签门闩”拆开给学员看：
五指按住一枚关节，谁松了，另四指如何托；
“快”如何被“只读—延迟”包住；
“重”如何被“在拍”托住。
他没有承诺“不会复发”，他把“复发流程”写在白板前：
先关写；后关闩；再回班；不退出人群。
板下响起一阵不整齐的掌声——不整齐，正好。
5.3 走廊边营棚·试译班
补丁旗的议使与工程师坐在第一排。
他们把“弱声”译成“幼群不被吞”；
把“不设单心锁”译成“母脑不独食”。
苏离示范“愿意取样”：
她不让他们学某种腔，她让他们先说自己的**“怕”**。
有人说怕航程断粮；
有人说怕醒来只剩铁。
伊娃点头：“怕，也是‘在’。”
5.4 医护夜校·亲代屋
见证者把“哭，也在场”写在黑板中央。
亲代们练习在“B-17 方案”里分工：
谁按缓；谁换溪；谁记账；谁喝水。
一位亲代举手：“如果我错了呢？”
“那就把错写在上面。”见证者把粉笔递给她，“越大越好。”
5.5 议政会·条款室
黑塔·鸽派与边界审计同盟共讲“失败可能”的写法。
陆谦把“盾”的徽钉取下，换成白纽，对着镜头短短一句：
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