“能。”伊娃说，“你只要先会带三拍；
讲错会上墙；
作业先挂只读。
剩下的，交给影子群。”
他点了点头，像把一块小石头稳稳按进地基。
签完，伊娃没有致长篇词。
她只说：“今天不是起跑，是排班。
英雄退位，作息进场。
三年，主聚居地覆盖。
若慢半步，也不错步。”
她话音落地，礼堂里传来一阵细小而整齐的短—短—回。
千校落地的第一周，伊娃带着课程巡行组下到车间与清水站。
在公共工程公司的扳手工坊，孩子们把“三签门闩”贴在班组白板：
工程签：力矩 22.8—22.9—22.8；
医护签：防护手套与腰背保护；
执火签：当天讲错会已预约。
扳手的敲击不再是炫技的节拍，而是在场的节拍。
“短—短—回。”
在清水站二号，孩子们学习“问在前”：
领水须先问口渴/害怕/慢者；
他们把**“先问表”贴到水龙头上面，连番茄都能看懂的图标排了三行。
一个孩子举手问：“如果有人假装口渴怎么办？”
值守员笑：“我们先给水，再开讲错会。
把‘假装’写进负例，不让它长出‘泛不信任’这朵坏花。”
孩子点头，把“假装”两个字笨拙地写进安魂塔·负例馆**的“新芽栏”。
巡行组走到边远矿带时，资源问题再次被抛出。
矿区校长说：“我们只有一台老终端，怎么上‘只读镜像’？”
伊娃把“讲错会”搬到矿井口的木板上：
把终端变成‘播台’，把黑板变成‘只读镜像’。
“你们把作业贴在木板上，拍照上传公共窗。
公共窗延迟 30 秒，我们照样收异议。”
她把公平拨款算法现场演算，按“弱声指数”加了矿区一档补贴，
并当场把算法开源地址写在井口柱子上：
“复刻即同意讲错。”
矿工们不鼓掌，只点了点头，像点火前的第三拍。
三个月后，第一批“千校试点学员”迎来简仪毕业。
没有华彩，有动作：
全体一起做三拍；
两位学员主持讲错会·限制版——把一次失败的“弱声优先”执行不严的课堂复盘；
每人领取一枚在场扣·学员版与一张社区托付清单。
“颁证词”只有十个字：
“你已可被托付—请去在场。”
一个他族女孩用“鼻音—手势”双模做了“弱声优先”的再示范，
另一位少年在“只读镜像”下收集了三十条家长异议，
最后一位“拾荒者出身”的孩子把家里的“家室附录”拍照上墙，
羞怯而自豪。
仪式简洁，却让每一个“毕业”变成开始。
夜深，伊娃把千校日报挂上公共窗：
课程标准：四册十二课已上线；
教师培训：A 段 3,200 人，B 段 1,040 人，C 段 312 人；
他族共编：接口词典 v1.3 推送，新增触觉符码 42 条；
覆盖进度：主聚居地 34% 已开课，预计两月内达 50%；
巡检负例：形式主义 7 起，已上架并完成公开修复。
结尾，她写了两句院长手记：
“把伦理变成动作，变成作息，变成班表。
把热情变成耐心，变成慢半步，变成可复核。”
她合上终端时，窗外的灯塔按约定闪了一下：短—短—回。
这世上的火，不耀，却在场。
第二天清晨，“课程工坊·工学融合”频道里蹿出一条置顶消息：
《千校工坊·巴克讲〈螺丝学〉》
——公共工程公司与伦理学院联合发起的**“扳手课”，
把22.8—22.9—22.8的扭矩曲线、三签门闩的联锁，
和讲错—负例—只读三件套，
合在一堂可拧、可迟疑、可复滚的课里。
消息底下，孩子们刷起小小的评论：
“巴克老师会不会讲得丑？”
置顶回复只有四字：
“丑也要讲。”
风在第三拍里收住。
千校之路已经起步，
灯台不耀，照明在场。
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