“孙书记，学校扩建占了我们家的地，补偿款太少了！”一个中年汉子激动地挥舞着手臂。
林小华走上前，平静地说：“老李，补偿标准是县里统一制定的，我们已经争取到了最高档。而且，你家孙子明年也要来这里上学，这是造福子孙后代的事啊。”
老李气势稍减，但仍不服气：“林校长，理是这么个理，但我们家就指着这点地……”
孙书记适时插话：“这样，老李，镇里再研究一下，看能不能从其他方面给你些补偿。但工程不能停，这是大局。”
经过一番劝说，村民们终于散去。林小华望着他们的背影，对孙书记说：“看来我们还得加强宣传，让老百姓真正理解集中办学的好处。”
第二天，林小华组织中心小学党总支成员开会：“暑假期间，我们分片包干，到各个村入户走访，特别是那些对撤并有疑虑的家长家庭。”
党总支副书记老王提出疑问：“林校长，有些家长很固执，光是讲道理恐怕效果有限。”
林小华早有准备：“我们带上田坝小学的成绩单，还有县里的扶持政策文件。事实胜于雄辩，看到实实在在的成绩和实惠，家长们会想通的。”
就这样，炎炎夏日里，林小华带领教师们开始了艰苦的家访工作。他们顶着烈日，走村串户，耐心解释政策，解答疑问。
在距离田坝小学最远的小店村，林小华遇到了最顽固的反对者——村民周大山。这个四十多岁的汉子蹲在自家门槛上，对林小华的到来爱搭不理。
“周大哥，您女儿下学期就四年级了，到田坝小学寄宿，条件比这里好得多。”林小华蹲下身，与周大山平视，递上宣传单，“您看，县里补贴伙食费和车费，实际上花销比现在少。”
周大山哼了一声：“女娃娃读那么多书有啥用？再说，去了那么远，谁照顾她？”
林小华不急不躁：“周大哥，您女儿上学期期末考了全班第三，是个读书的好苗子。田坝小学有专门的生活老师照顾寄宿生，比您每天接送省心多了。”
这时，周大山态度开始松动：“那……那要是孩子不适应怎么办？”
“随时可以转到其他学校，我亲自给您办手续。”林小华诚恳地说，“但您得给孩子一个机会，对吗？”
周大山搓着手，终于点了点头：“那……那就试试吧。”
这样的场景在各个村落反复上演。有的家长被数据说服，有的被政策打动，还有的被林小华的真诚感动。到了八月中旬，原先反对撤并的家长大部分都改变了主意。
七月下旬的一天，林小华再次来到田坝小学。扩建工程已近尾声，崭新的教学楼在阳光下熠熠生辉，操场扩大了近一倍，宿舍楼和食堂也已装修完毕。
老张自豪地带她参观：“林校长，您验收一下，这次保证挑不出毛病！”
林小华仔细检查每一个细节，从教室的黑板到宿舍的床铺，从食堂的灶具到厕所的排水。最后，他满意地点头：“不错，老张，这次你们确实用心了。”
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