“关于，规则怪谈的出现，要从宇宙的基本法则讲起。”
周教授开始讲解。
周元同步，使用认知值召唤出一个发光的圆点。
一个粒子。
“万事万物，以其本身为参照物时都是静止的，也就是0纬度。”
周教授说着，对着光点一滑。
一道线出现。
“纬度，指的是使物质状态发生波动改变的变量因素。”
“也可以定义为，使单一粒子展现出更多不同区分的衡量标准。”
“这一道粒子构成的线，状态没有变化的话，对于其本身来算，其实还是相对静止。”
伴随着周教授讲解，周元将线竖向展开。
许多的线平铺展开，散发不同的颜色。
周教授继续分析，“你看，线的频率发生了变化，这就是一维后的粒子现象。”
“它们的行动仍然成线性，但额外增加了一样变量，频率。”
“这就是，光谱。”
光速恒定。
四个字出现在光谱之上。
“物理现象，建立在统一规则之下。光速恒定可以由旧时代的一项实验证明。”
“宏观和微观必定遵循同一规律。”
从地球上反射到太空的光线，在太空中折射后，速度没有大的改变。
“由于物质遵循动量守恒。由光速不变，我们可以推测出，光不具有能量传递特性。”
“于是，一种新的物质概念产生。”
周元用线在空中切割了一块立方体。
“空间。”
“空间具有储存能量的特性。”
周元手中出现一个实体的物质球形象。
“物质不能凭空诞生。”
周教授眼睛明亮的吓人。
光不能带来的规则，那必然存在另一种粒子。
空间就是另一种粒子，没有一种物理现象离开得了空间。
“这是从现实往理论推倒，哪怕脱离成功，也不一定会是真相。”
周教授目光冷冽起来，“这只是产生灵感的思路。”
“真正的推导过程，从发现光外的第二种粒子存在开始。”
“光能的说法，是因为光的传递能够带来能量的转移。”
“所以，光和该粒子一定能够互相影响。”
“且，是无时无刻的影响。”
周元手中，两种粒子相互追逐，逐渐形成了一幅太极图。
周教授继续，“光会受到引力的影响，物质之间有万有引力。故而物质是光和该粒子的组合物。”
“换而言之……光无时无刻受到另一粒子的影响。”
“另一粒子，作为了传递影响的介质。”
“空间，就是这一介质。”
故而，从正理推断，空间是组成物质的粒子之一。
光和空间组成物质。
“这不是猜测，这就是真相。”
“波粒二象性，由此而来。
是否展现粒子性，不在于光，而在于光与空间的影响。
根据力的相互作用，这一现象。
光的量大概率是大于空间的量。
这一推断与要讲的内容无关。”
周教授解释完。
周元把这一推论向外一推，推论逐渐消失在空中。
“空间具有方向性，提供了粒子能够移动的不同方向。”
“故而。空间作为一种现象，可以解析为，空间，在不同方向的度量下的一种粒子。”
“我们所在的世界，是在不断变化的，这一变化，也是一种变量因素。叫做时间。”
时间，空间，光。
周元手中出现三个标着【名字】的粒子。
周教授指着这些粒子，“比起粒子，我现在更愿意称它们为元素。”
“在不同的纬度下，它们展现不同的特性，这意味着，它们可以解析出共通的基础宇宙规则。”
“光和空间，可以聚合成物质，故而物质并非基础元素。”
“光和空间，同时受到时间的影响，会出现观测到的位置或者状态改变，所以时间是环境因素，观察的范围是物质宇宙。”
“相对的，以空间为恒定的观察参考系，会得出时光这一观察对象。”
“以光为观察参考系……会得到时空这一观察对象。”
“两两组合，共得三种排列方式。
间，是使规则具象化的基础规则。
既然如此，宇宙是怎么诞生的呢？
这些规则是如何组合到一起的。
时，光，空，间。
有一种更高层面的‘时’，致使宇宙的诞生和消失。
其本质是规则的组合与分离。
时与时本质相同，皆是改变。
故而，最终的推算是。”
周元手中三种元素，重新分解成四种规则链。
象征时间的规则展开，铺盖全场。
空，光，间——相互纠缠。
彼此之间，有互相包含的地方，有不包含的地方。
（等级不够，还不能插画，自己可以画一画。）
粒子光和规则光重名了。
所以，将规则光更名为以太。
至此，对于我们的宇宙来说。
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