白小尘的复活需要一点时间。
而且这次复活之后还要面对更多的问题。
让我们把镜头转回……
嗯？
有意外情况。
血色布满的寝室之中。
由于连番的大战，【血色中学】添加了很多的【合理机制】。
夜晚额外提供了一些自学时间。
图书馆的自习室内。
赵紫珑正在写画一张图。
那是用消耗认知值才能落笔的图谱。
在她完成之前，没有任何人发现过。
【压迫】（临时概念）
【压抑】（临时概念）【强迫】（临时概念）
【侮辱】（临时概念）【暴力】（临时概念）
【贬低】（临时概念）【污蔑】（临时概念）【持强临弱】（临时概念）【威胁】（临时概念）
九种【临时概念】。
赵紫珑积攒了很久……
“多谢了，学神。”
在将最后一笔写下后，文字并没有消失。
赵紫珑这才松了一口气。
这里的每个笔画可不是只用认知值就能写出来的。
而是需要消耗【特殊道具】。
相当奢侈。
这种行为简直是，难以形容。
其中一大半是学神方想赞助的。
“方想啊方想，你觉得我每次状态都不太好，是因为菜。”
“却没有想过，我是为了制造道具，所以不得不消耗认知吧？”
赵紫珑喃喃自语着。
欣赏自己的作品。
至于方想，他当然不在这里。
方想应该还在宿舍睡觉。
那个人，总是特别傲慢。
喜欢求稳。
但是，万事哪有绝对稳妥的。
一个呆子。
赵紫珑是这么评价方想的，她并不欣赏这个性格。
“尤其是这个年纪第一，似乎从来没有在乎过我的存在。”
“我可也一直是前二十。”
“结果，在发现我还活着的时候，竟然惊讶地询问我的名字？”
对于方想来说，前二十的名字绝对是看几眼就有印象的。
赵紫珑甚至考过前五。
这只能说明一件事。
方想从来没有想着看后面人的名字。
“方想的能力很强。实践和学习双管齐下。就是在与人的接触方面，太过生疏。”
“独行侠？应该可以这么说。”
说话是赵紫珑对于学习压力的宣泄方式。
她把目光放在桌面上。
奇异的线条固定住各种临时规则。
一样极其珍贵的特殊道具出现在自习桌面上。
【概念图谱——压迫】
压迫的原理，其实很简单。
就拿骂人举例。
有的人说，‘谎言不会伤人，真相才是快刀’。
这句呢，没什么对的点。
但也可以解析一下，为什么有人会觉得这个对，能够对应上具体的内容。
这个很难涉及到【威胁】和【恃强凌弱】。
所以，我们就主要分析【贬低】和【污蔑】的角度。
‘谎言不会伤人，真相才是快刀’
角度一
【贬低】
从这一角度，其实就是强调对其不利的‘事实’，以此来达到宣扬的目的。
揭伤疤，戳短处，都是典型的用法。
贬低会让人的精神变得压抑和敏感。
这里甚至不需要加上过度来形容，任何剂量的贬低都会有对应的效果。
尤其是在比较差劲的环境中，一个人受到严重的贬低，而没有自我恢复的时间，空间等条件的时候，会变得更加严重，甚至会留下永久性的身体影响。
严重起来，其实就是‘抑郁症’？
身体和精神是分不开的，精神上出现问题，身体也会随之有所反应。
角度二
【污蔑】
从这一角度。
所谓的真相就要打上“双引号”了。
人口中的“真相”。
口中的真相，其实真实度存疑。
越能以假乱“真”，越能引发人的怒火。
如果说碰巧与现实中有所重叠。
豁，那可真是说不清，洗不掉这脏水了。
这会使人发自内心的愤怒。
严重起来，其实就是‘暴躁症’？
身体和精神是分不开的，精神上出现问题，身体也会随之有所反应。
……
至于，狂躁症，那是另外的东西。
不要把概念混淆。
这里只是推测了一种可能。
就是说，抑郁症和暴躁症可能的原因。
不作为标准答案，不为此发言负责，不权威，不误导，不影响小孩子，请勿模仿和随意带入。
狂躁症什么的，后面再说，忘了就不说了。
这个部分不在大纲里面。
毕竟……咱也不是什么专业的心理医生，说多了的话。
万一哪次忘了打个声明，书可能就没了。
……
本来想接着说剧情的，但有点放心不下你们。
所以，说一下抑郁症和暴躁症，我觉得可能的治疗方式哈。
我就这么一说，解释权在我，如果不对，欢迎指正。
一切为本书世界观服务，不涉及现实。
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