“对了，玖烛哥。你刚才说，就是艾勇家的邻居，如果她生了孩子，你替她辅导功课。怎么回事儿？她没有孩子吗？”
“是啊，他没有孩子。”
“那你刚才有点儿损啊，人家打人不打脸，骂人不揭短。你刚才为什么揭人家的短？是不是因为你揭人家的短，人家才骂的我？”
“你想多了，她说我的那句话。就对咱们充满了敌意，你懂吗？他那属于在我的伤口上撒盐。”童伴稚很无奈的说。“这几天屯里对我有些误会，她就是先揭我的短的。我先揭他的短，你把她想得太善良了。”
“怎么回事儿？给我讲讲呗。”
“你知道的，我曾经给艾勇哥家的女儿辅导过功课。那个时候屯儿里的小孩子，都聚到了艾勇哥家的院子。热热闹闹的，就让她很生气。”
“为什么呢？只是孩子在他家门口儿他就生气呢。”
“你知道她没有孩子。可能就是这个原因吧，我也说不出来。就是他见的其他人家的孩子都会骂人家一下，安舒不是说了吗，他见谁家的狗，人家的小狗都要骂两句。这屯儿里的这么多孩子，在他家门前乱逛，她心里就很生气。”
“就是因为这所以就怀恨在心了，今天就来找咱们麻烦呢。”
“怎么说嘛？有这方面的原因。还有就是刚才前几天，安舒的老师，不知道抽了什么风？让安舒回家叫家长，老娘们儿在村里四处说孩子犯错了被开除了。不仅背后说当面儿也说，这很容易给孩子造成心理负担，让孩子逃学，厌学的。因此，我就很生气，我就说要问候他十八不代祖宗。她当时就生气的不知道说什么，可能今天就是来寻仇的吧。”
“那你这么说我就可以理解了，他确实没有在你身上占到便宜啊。”
“其实我也是个外村人，也是不想招惹她的。孩子在艾勇哥家学习的时候，我基本上都是三天两头的去她家道歉。但是她得寸进尺，蹬鼻子上脸。那就是个小人，畏威而不畏德。”
“哦，这一点我好像明白了。你说我也没有得罪她，我今天第一次来又没有招谁惹谁。她骂我干什么？骂的那么难听。”
“那也许是小想捏捏你这个嫩柿子呢！”
“她捏我的软柿子，我看她是积攒像碰石头。”
“好啦，好啦，不聊她了。你这也算是在艾家屯立威了，以后没有人敢招惹你了。”
两个人说完这句话之后，又陷入了一会儿的沉默。
“玖烛哥，你说，她属不属于他们那一代的守村人呢？”
“谁呀？”
“就是今天和我们产生矛盾的那个女的。”
“这个我不知道，不是说守村人都是男人吗？哪有说女人是守村人的？”
“我是说她男人。”
“他男人都娶媳妇儿了，应该不算是。我们通常意义上说的是村人都是光棍儿啊。”
“但是他没有后代呀，和光棍儿有什么区别？”
“你这个思想很危险啊，现在都不让说没有后代了。小心女权同志说，你这是在物化女性，女性不是生殖工具。”
“这里就咱们两个，咱们两个开诚布公聊聊天儿。”
“知道，就是和你开个玩笑。这是一个无解的问题呀！她男人算不算守村人，等艾勇哥回来你问问他。”
“哈哈，到时可以问问。”
“你不要欺负老实人啊。”
“我没有欺负老实人！”
“对于他来说，只要难以回答的问题就是欺负。就是受到了凌辱。”
“如果父母或者其他长辈，要你回答一个让你回答的人难以回答的问题。你是否会感受到自己的弱小无助或者是感觉很委屈。”
“是的，是的。玖烛哥，你说我遇到这种情况应该怎么办？”
“这个问题，应该留给时间吧。首先你要正确的看待一件事情，他们的期望期待是好的。你可以肯定的对他的问题进行评价吗？然后也可以说说你现在的困难。这就可以的吗？”
“那么怎么对待长辈的问题进行评价呢？”
“怎么对待长辈的问题进行评价？这是一个很有智慧的问题呀。”
“玖烛哥，你是不是也不知道怎么回答这个问题？你是不是在蒙我呀？”
“我是感觉，我告诉你，你不一定能学的会。”
“那你先告诉我，然后才知道我能不能学会。”
“首先，你评价他提问这个问题的动机吧。如果你妈问你，这个学期你能不能进步？对于这个问题你怎么评价他这个动机就是你的动机是好的，你是希望我进步的。觉得我这样评价你吗？母亲的问题，是不是可以？”
“然后呢怎么转移他的注意力，”
“然后就是说你的这个想法和绝大多数的父母是一样的，都是希望孩子是进步的，你这个问题是对我好，我非常感谢你。”
“那如果他还问我能不能取得进步？我怎么回答？”
“能不能取得进步不是我个人的主观愿望，我个人也希望我能努力，但是我周围的环境对我造成一定的影响。比如说您经常在我学习的时候对我提出批评嗯，这是会降低我学习效率的。如果你没有批评我的时候，我一个小时能学会三道题。但是经过你批评过之后，我的大脑就兴奋不起来，一个小时只能学一个问题。只能学一个知识点。”
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