午后的阳光斜斜地照进克劳奇家的藏书馆，露克蕾西娅正在窗边的写字台前专注地写着什么。
韦斯特教授刚刚结束了今天的礼仪课程，以后她的日程安排就要从上午学习礼仪，吃过午饭休息一会儿，下午再开始进行基础课程了。
她决定趁着记忆还新鲜，先把克劳奇先生要的那份详细计划写出来。
羽毛笔在羊皮纸上沙沙作响，她一边回忆着那晚的谈话，边仔细梳理着思路：“在麻瓜世界，警察和社工往往是最先接触到异常事件的人。如果能和他们建立某种联系渠道...”
就在这时，书房的门被轻轻叩响。
她以为是闪闪来送午间甜点了，头也没抬地说了声：“请进。”
“看来我进来得不是时候？”一个温和的女声响起。
露克蕾西娅连忙抬头从椅子上站起来，只见一位穿着深蓝色长袍的女巫正站在门口。
她约莫五十岁上下的年纪，银灰色的短发披散在肩头，脸上带着温和的笑意。
这种笑容让她想起第一次在圣芒戈见到邓布利多校长先生的样子。
“我是埃德温娜·布特，应克劳奇先生的邀请来负责你的基础魔法教育。”
她走进书房，目光落在露克蕾西娅面前的羊皮纸上，“看起来你在忙些有趣的事情？”
露克蕾西娅赶紧起身行礼：“您好，布特教授，我叫露克蕾西娅。我只是在…整理一些细碎的想法。”
“关于麻瓜界和魔法界的联系？”布特教授已经走到写字台前，饶有兴趣地对她笑了笑：“我刚才忍不住看了一眼，希望你不介意。”
“我不介意。”露克蕾西娅犹豫了一下，把羊皮纸轻轻朝布特教授的方向推了推。
“父亲让我写一份关于如何及早发现麻瓜界的年轻巫师的建议，以及...是否能让麻瓜血统毕业的巫师来承担这一职位的可行性报告。”
她看了一眼布特教师专注地神情，补充道：“我觉得他们更了解麻瓜社会的运作方式，也更容易和麻瓜机构建立信任关系。
而且...这些巫师在霍格沃茨毕业后往往会遇到就业困难，如果能给他们一个发挥所长的机会...”
布特教授的目光越发感兴趣了：“你刚刚提到了信任关系，能具体说说吗？”
“比如说，”露克蕾西娅整理着思绪：“如果让一个纯血统巫师，或者是从小在巫师界长大的混血巫师去和麻瓜的警察交谈，可能会把他们都当成傲罗那样的执法者。
但实际上麻瓜的警察体系很复杂，有专门处理突发事件的巡警，负责社区治安的片警，还有专门保护儿童的警务人员。”
她回忆着在孤儿院看到的情况：“有时候孤儿院里发生了什么事，来的都是专门负责儿童保护的警察，会默认佩戴装有子弹的枪支。他们说话的方式，处理问题的态度都和普通警察不一样。
要是派纯血统巫师去和他们打交道，可能连基本的称谓都会弄错。但麻瓜出身的巫师知道该怎么称呼他们，该找哪个部门报案，甚至...”
她突然想到什么似的补充道：“比如说要查一个可疑的魔力失控事件，他们知道该去警局的哪个科室调档案，该用什么理由才不会引起怀疑。”
布特教授忍不住打量起这个聪慧的小姑娘，克劳奇先生提到过这是他在麻瓜界收养的女儿，没想到这孩子的观察能力也这么强，看来她接下来的课程会省心许多。
布特教授在写字台旁的扶手椅上坐下。
“你的观察很细致，作为一个在魔法界工作了三十多年的教育工作者，我对这个话题很感兴趣，愿意和我再多说说你的想法吗？除了警察系统，你觉得还有哪些麻瓜机构可能会最先发现这类异常事件？”
露克蕾西娅思考了一会儿：“学校...应该是最容易发现的地方之一吧？在孤儿院的时候，我经常听说哪个学校又发生了‘怪事’。老师们会把这些事报告给校长，有时候还会叫来心理医生。”
“心理医生？”布特教授饶有兴趣地问。
“就是…”露克蕾西娅解释道：“麻瓜们会以为这些孩子是因为心理问题才会做出一些无法解释的事。有时候…他们还会把这些孩子关进小黑屋隔离再转去特殊学校。”
说到这里，她的声音低了下来，显然想到了什么不愉快的回忆。
布特教授若有所思地点点头：“所以你的建议是让麻瓜出身的巫师去和这些机构建立联系？”
“我觉得这是可行的，”露克蕾西娅的声音重新坚定起来：“他们知道该怎么和学校老师、心理医生沟通。而且…他们能理解那些孩子的恐惧和困惑，毕竟他们也经历过类似的事情。”
“说得很好，”布特教授拿起羽毛笔，在羊皮纸的空白处帮她补充了几个要点。
“不过你有没有想过，这些联络人可能需要什么样的培训？毕竟他们要在两个世界之间周旋。”
“培训？”露克蕾西娅一愣。
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