此时，李夫子的声音再次响起，打断了众人的议论：“林诗允，现在轮到你了，上前选择你要辩论的对象，准备迎接挑战吧。”
林诗允深吸一口气，莲步轻移，缓缓走到台前。
她的目光在李夫子和温祭酒身上来回流转，心中暗自纠结。
温祭酒平日里治学严谨，目光敏锐，提出的问题往往高深莫测，想到这，林诗允心中不禁有些没底。
再看李夫子，虽也是学识渊博、言辞犀利，但相较之下，似乎多了几分亲和。
思忖片刻后，林诗允微微福身，声音清脆地说道：“夫子，学生选择与您辩论。”
李夫子微微点头，脸上露出一丝温和的笑意，开口道：“林诗允，既你选了老夫，且听题。如今文风各异，有人崇尚华丽雕琢，辞藻堆砌以求文章之美；有人偏好质朴自然，以简洁明了为宗旨。依你之见，何种文风更有益于文学之发展，又该如何平衡二者之关系？”
林诗允秀眉微蹙，略作思索后，轻声答道：“李夫子，学生以为，华丽雕琢与质朴自然的文风各有其长，皆有益于文学发展。华丽之文风，辞藻优美，可营造出绚烂的艺术氛围，如汉赋之华丽铺陈，展现出文学的丰富与华美，给人以强烈的视觉和审美冲击，能激发读者对美的向往与追求。”
李夫子抚须微笑，追问道：“既华丽文风有其美，那质朴文风又有何独特之处，能与之相提并论？”
林诗允镇定自若，继续说道：“质朴自然的文风，虽无华丽辞藻的修饰，却能以真情实感动人。如本朝王霖之田园诗，语言简洁质朴，却将田园生活的宁静与美好展现得淋漓尽致，让人感受到生活的本真与纯粹。它能让读者更专注于文章的内涵与思想，不被繁复的辞藻所干扰。”
李夫子微微颔首，眼中闪过一丝赞赏，却又紧接着发问：“你说二者皆有益，那在实际创作中，又该如何平衡这两种文风，使其相辅相成，而非相互抵触？”
林诗允轻咬下唇，思索片刻后答道：“夫子，在实际创作中，可根据文章的主题和情感表达来选择文风。若欲抒发宏大的情感或描绘壮丽的场景，可适当采用华丽的文风；若要表达质朴的情感或阐述深刻的道理，则可选择质朴自然的文风。同时，也可在一篇文章中适当融合二者，以华丽之笔勾勒轮廓，以质朴之语填充细节，使文章既有形式之美，又有内涵之深。例如，在描写山水景色时，可用华丽辞藻描绘其外在之美，再以质朴语言抒发内心感受，如此便能达到平衡之效。”
李夫子听了林诗允的回答，微微眯起眼睛，脸上露出思索的神情，片刻后，他缓缓开口道：“你说得虽有道理，但在实际创作中，很多文人难以把握好这个平衡，不是过于追求华丽而显得空洞无物，就是太过质朴而缺乏文采。那该如何引导文人在创作中更好地实现这种平衡呢？”
林诗允微微皱眉，认真思考了一会儿，而后坚定地说道：“夫子，学生以为，可从教育和批评两方面入手。在教育上，应让文人学子广泛涉猎各种风格的文学作品，不仅要学习华丽文风的经典之作，如司马大家的赋，也要研读质朴文风的佳作，像柳青的山水诗。通过大量阅读，让他们体会不同文风的魅力与精髓，从而在自己的创作中有意识地融合运用。”
她顿了顿，接着说：“在批评方面，文学批评家应秉持客观公正的态度，对作品中文风的运用进行恰当的评价。对于过度华丽或过于质朴的作品，要指出其不足，并提出改进的建议。同时，鼓励文人之间相互交流、切磋，分享创作经验，共同探讨如何在华丽与质朴之间找到平衡点。比如组织文学社团活动，让文人学子们聚在一起，互相点评作品，共同进步。”
李夫子听后，抚须大笑，眼中满是赞赏：“林诗允，你年纪虽轻，却能有如此深刻的见解，实在难得。这番回答有理有据，考虑周全。”
这时，一旁的苏夫子、林夫子、武夫子和温祭酒也都微微点头，对林诗允的表现表示认可。
李夫子接着说道：“好了，林诗允与老夫的辩论已结束，下面请各位评判打分。”
随后，苏夫子、林夫子、武夫子、温祭酒以及李夫子本人开始认真打分。
苏夫子思索片刻，觉得林诗允的回答逻辑清晰，论据充分，给出了“甲下”；林夫子欣赏林诗允在面对问题时的沉着冷静，以及对文学风格的独特理解，给出了“甲上”；武夫子虽对文学方面的见解不如其他夫子深刻，但也能感受到林诗允的才华，给出了“甲下”；温祭酒从更宏观的角度考量，认为林诗允的观点对文学发展有一定的启示，给出了“甲上”；李夫子作为辩论的对手，深知林诗允应对的难度，也给出了“甲上”。
学童将分数收走统计，很快来到李夫子身边，在他耳边轻声汇报了结果。
李夫子清了清嗓子，大声宣布：“林诗允，本轮辩论，综合五位评判的打分，你的最终评定为‘甲上’！”
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