随着下课铃声的响起，权三金深吸了一口气，感受着知识带来的充实感。他站起身，整理好书包，准备前往图书馆继续他的学习之旅。
走在校园的小径上，权三金的思绪飘向了远方。他想象着自己将来能够成为一名数学家，用所学的知识去探索未知的领域，去解决那些困扰人类的难题。
图书馆的宁静与书香让权三金感到格外的舒适；他找到了一个靠窗的位置坐下，打开了一本关于数学的书籍，开始沉浸在数学的海洋中。
书页间，权三金看到了微积分、线性代数、概率论等高级数学概念，每一个概念都像是一扇扇通往新世界的大门。他意识到，这些知识将是他实现梦想的阶梯。
权三金感觉自己在图书馆学习的时间差不多的时候，于是便从图书馆的座位上站起来，拿着从图书馆书架上拿的书把书籍放回原位。
权三金步履匆匆地离开了图书馆，迈着矫健的步伐，他快速地朝着教室的方向前进，心中充满了对即将开始的英语课程的期待和准备。
权三金走进教室，看到同学们正在热烈地讨论着，他微笑着加入其中；权三金拿出笔记本，认真聆听同学们的讨论，不时在纸上记录下精彩的观点。
课堂上的互动让他感到兴奋，他深知这些交流将助力他在英语学习的道路上更进一步；当老师走进教室，他调整好坐姿，全神贯注地准备迎接新的知识挑战。
英语老师拿着英语课本和一叠讲义走进教室，同学们的讨论声渐渐平息下来。权三金的目光紧紧跟随着老师，期待着今天的课程内容。
“同学们，这节课老师带领你们学习数字0-9。”
英语老师继续说道：
“这些数字不仅是数学的基础，也是英语学习中不可或缺的一部分；掌握它们，你们将更容易理解日常生活中的各种数据和信息。”
权三金聚精会神地聆听着老师的讲解，心中暗自下了坚定的决心，他决心要在英语和数学这两门学科上都取得优异的成绩。
要想在未来的学习道路上走得更远，就必须在这两门基础学科上打下坚实的基础；因此，他计划制定一个详细的学习计划，每天都要投入大量的时间和精力在这两门课程上，通过不懈的努力和持续的练习，来提高自己的英语听说读写能力和数学解题技巧。
随着老师的话语落下，权三金开始认真地跟随着发音，跟随老师仔细地辨识每一个数字的英文发音，并在笔记本上工整地写下它们。
权三金了解到，掌握这些数字的英语表达方式对于他的数学梦想同样重要。他深知，只有将英语与数学融会贯通，才能更好地与国际上的学者交流，拓宽自己的视野。
权三金下定决心，要将这些基础知识打牢，通过不懈的努力和持续的学习，进一步深入探索和研究，以期达到更高的水平，不断取得进步。
“在学习了zero到nine这10个单词之后，现在让我们一起参与一个数字记忆的小游戏吧。”
“游戏规则是这样的：每位学生会收到一张单词卡，持有单词卡的学生需要熟练地用英语朗读出卡片上的数字。”
“接下来，老师将随机分发手中的数字卡片给在座的10位学生。”
权三金紧张地等待着，当一张写有数字“seven”的卡片落在他手中时，他深吸一口气，用流利的英语读出“seven”，周围的同学纷纷投来赞许的目光。
这让他更加坚信，只要不断努力，他就能跨越语言的障碍，攀登知识的高峰。权三金的心中涌起一股自信，他紧紧握住手中的卡片，仿佛那是通往知识宝库的钥匙。
课堂上，同学们的发音逐渐变得流畅，权三金也在这场游戏里不断进步，他不仅准确地读出每一个数字，还在心里默默记住了它们。
随着游戏的深入，他发现自己对数字的敏感度也在不断提升，这种进步让他对接下来的课程充满了期待。
权三金开始想象自己将来在国际学术交流中运用这些数字，自如地切换在中英文之间，展示自己的才华。权三金的眼神中闪烁着对未来的憧憬，每一个努力的瞬间都是搭建梦想桥梁的一块砖。
随着这个游戏的结束，老师对权三金的表现给予了高度评价，并鼓励全班同学向他学习。权三金感到非常高兴，他知道自己在英语学习的道路上又迈出了坚实的一步。
“现在，让我们学习如何询问和提供电话号码。”
老师首先进行示范，以清晰的语调报出了自己的电话号码，并对每一位数字进行了详细解释。
“询问对方的电话号码应当说‘What’s your telephone number?’”
“这句话正确的回答应当是”
“It’s……/My telephone number is……”
权三金聚精会神地听着，心里重复着老师的每一个词句。他接过老师递来的另一张卡片，上面写着一串电话号码示例。
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