随着年级升高，学业渐渐有了些压力，但他们互帮互助，从未觉得辛苦。数学成了邢成义的弱项，每次考试前，翠花儿都会主动帮他复习，耐心地讲解一道道难题，她的声音轻柔，却像有魔力一般，让那些复杂的公式变得不再难懂。而邢成义则发挥自己的绘画特长，帮翠花儿画手抄报，他用彩色铅笔勾勒出栩栩如生的图案，配上翠花儿娟秀的字迹，每次都能在学校评比中获奖。
四年级的时候，学校迎来了一件大事——乡里组织文艺汇演，要求每个学校都出节目。张老师决定排一出话剧，剧本是他自己写的，讲述的是抗日战争时期村里孩子们智斗日本侵略者的故事。邢成义被选为男主角，一开始他紧张得话都说不利索，是小伙伴们的鼓励给了他勇气。每天放学后，大家都留在学校排练，没有华丽的服装，就从家里翻出旧衣裳，缝缝补补、改头换面；没有道具，就自己动手制作，用木头削成手枪，用报纸糊成军帽。正式演出那天，邢成义穿着略显破旧的“军装”，站在乡里简陋的舞台上，望着台下黑压压的观众，双腿发软。可当他看到台下小伙伴们充满信任的眼神，瞬间挺直了脊梁，全身心投入表演。他们的演出虽然质朴，却饱含真情，赢得了台下阵阵掌声，那一刻，邢成义心中涌动着从未有过的自豪，他知道，这是大家共同努力的成果。
然而，天下无不散之筵席，四年级结束的那个夏天，比以往都要来得悲伤。村里传来消息，因为师资不足，学校只能办到四年级，之后孩子们得去十几里外的中心小学读书。这个消息如同阴霾笼罩在大家心头，最后一次相聚在学校，他们没有了往日的欢笑，只是默默地帮老师打扫教室，擦拭桌椅，像是要把自己的痕迹深深烙印在这里。邢成义抚摸着那张陪伴他四年的书桌，想起曾经在上面刻下的“好好学习”，泪水模糊了双眼。
而家中的父母在邢成义踏入校园开启求学生涯后，家中的父母依旧坚守着祖辈传下的土地，用勤劳的双手耕耘着生活的希望，日子过得平淡如水却又满是温馨与安稳。
每天晨曦微露，第一缕光还未完全驱散夜的凉意，邢父便轻手轻脚地起床，生怕惊扰了尚在睡梦中的妻儿。他简单洗漱后，披上那件洗得有些发白的旧外套，戴上草帽，拿起锄头，径直走向田间。此时的田野，笼罩在一层薄薄的晨雾之中，像是大自然为其披上的神秘面纱，静谧而又充满生机。邢父深吸一口带着泥土清香的空气，弯腰开始锄地，一锄头下去，翻开的泥土黑黝黝、湿漉漉的，散发着大地的气息，仿佛在诉说着丰收的承诺。
不多时，邢母也挎着竹篮，迈着轻快的步伐赶来。竹篮里装着一家人的早饭，还有给邢父准备的茶水。邢母的头发利落地挽在脑后，几缕碎发被汗水浸湿贴在脸颊，脸上带着质朴的笑容，岁月在她脸上刻下的皱纹也似乎跟着生动起来。她走到邢父身边，将早饭一一取出，轻声嗔怪道：“累了一早上，快歇歇，吃口热乎的。”邢父直起腰，笑着接过馒头，就着咸菜大口大口地吃起来，简单的食物在田间地头却吃出了别样的满足。
饭后，夫妻二人一同忙碌起来。邢母熟练地在刚锄好的地里撒种，她的手像是有魔力一般，种子均匀地落入土坑，每一下都饱含着对未来的期许。邢父则在一旁浇水，他稳稳地提着水桶，水从桶沿倾泻而下，在阳光的折射下闪烁着晶莹的光，滋润着每一寸土地。偶尔有只小鸟飞来，停在田边的稻草人上，叽叽喳喳地叫着，似是在为他们加油鼓劲。
忙完播种，便是除草、施肥等一系列精细活。夏日炎炎，骄阳似火，田间热得如同蒸笼，邢父邢母却一刻也不停歇。邢父弯着腰，仔细地辨别着杂草与庄稼，汗水湿透了他的后背，衣衫紧紧贴在身上，他也浑然不觉。邢母则跟在后面施肥，动作轻柔而精准，生怕一个不小心伤了幼苗。累了，就直起腰，相互对视一眼，擦去额头的汗珠，眼神中满是坚毅与默契。
农闲时，日子也不空闲。邢母会坐在院子里，借着明亮的日光缝补一家人的衣物，针线在她手中穿梭自如，将破损处缝得严严实实，还不忘绣上几朵小花作为点缀，让旧衣裳也焕发出新意。邢父则忙着修理农具，锤子、钉子在他手中飞舞，将那些用旧了、坏了的锄头、镰刀一一修复如新。
傍晚时分，夕阳的余晖将整个院子染成暖橙色，邢父邢母结束了一天的劳作，坐在院子里乘凉。邢母泡上一壶粗茶，两人一边喝茶，一边唠着家常，话题总是绕不开邢成义的学业。邢母眼中满是骄傲：“咱家娃在学校可出息了，老师都夸他聪明。”邢父点头赞同，磕了磕烟袋锅子，笑道：“那咱得多辛苦辛苦，供他好好念书，以后走出村子，过好日子。”
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