二海哭丧着脸不吱声，忙着忒喽忒喽抢救即将过河的两趟清涕、可他溜溜的眼神已经代嘴巴做出了回答。，我断定、进门前他还想好事呢。煞费苦心，不知从哪儿捡来的这块橘皮已经派不上用场了。
正相持不下之时，教室门一响，进来一个警察。目光一碰，那人将手里一张报纸交给了郭叔。两人头碰头，又附耳低语了几句。说完，那警察扭身向外走去。临出门前，又回头盯了我们一眼。随着门在他身后关严，郭叔放下报纸，就结束了这次“听诊”。
绝了！原来警察是这样破案呀！多么神奇， 多么有趣！让我存了一份将来干警察的心。豆子落在土中，就会结出豆荚；瓜子落在土中，就会爬出瓜蔓；这粒种子一旦落入心田，人格就在那一刻开始形成。
二海这厮原形毕露。郭叔要是早来就好了， 听听他的小心脏，把他说瞎话的毛病给治过来， 我也不至于遭受两次“冤假错案”。相比之下， 人家的破案才地道！而我们的天才老师就是一个葫芦僧--葫芦僧乱判葫芦案。
一次上语文课，二海噘起嘴唇练习打口哨。 在此之前，他将舌头闷在嘴里打着花。啵地，打一下舌头，就轻轻吐露舌尖，用舌尖托出一个唾沫泡儿。轻轻一呵，唾沫泡儿就启程了，有时是单个，有时小鱼吐水般，在斜人教室的光线中一个追着一个。他野心勃勃，大概梦想着让它们越过前面四排座椅，一直飘到讲台上。可是一再努力，那些不争气的小泡泡也没有一个能越过前排女生的马尾，飘着飘着，就在途中破灭。想必他已经口干舌燥，或许玩腻了这个把戏，就噘起嘴唇，将自己变成了一条噘嘴鲢。正在板书的班主任兼语文老师有点儿怀疑自己的耳朵，他诧异地停下在黑板上行走的粉笔，扭转身，循声望来。 二海在他掉头的一瞬迅捷地收起了嘴唇。你要是不理解啥叫波澜不惊，就看看他吧，他那时板板正正的小脸儿给这个词语做出了恰如其分的解释。
该死！此时，我正将钢笔帽竖在唇边，试图将落在里面的一块小纸屑吹出来。一小截粉笔头怒气冲冲奔我面门而来，我脑袋一闪.，粉笔头掠过我的耳畔，吧嗒落在地上。老师多半不是因为我的犯上作乱而是因为没有一箭中的而恼羞成怒，他气势汹汹跨下讲台。
我被喊起后，还自作聪明地为自己辩解: “您听到的那个声音是用嘴吹出来的，用嘴吹出的口哨和用钢笔帽吹出的口哨声会是一样的吗？” 他不问情由，搂头盖脸给我一顿狗屁呲儿。我的争长论短惹火了他。我妈常说，打死犟嘴的，海死会水的。我们那块儿，活过大半辈子的人都能成为乡村哲学家，我姥姥就算一个。她则说，胳膊拧不过大腿。既然拧不过，我就不言语了。我知道，这个独裁者要是认准谁，随谁都没有胜诉的可能。
他果然再次跟我强调这点，说他顶不喜欢犟嘴的孩子。随后，凛若冰霜地朝后一指。我知道，这是叫我画地为牢。
我班孩子比别的班孩子较早领会了画地为牢这个成语的含义。教室后墙挨着煤球池子，有一个粉笔画出的直径一米左右的圆圈。那个“牢城营”虽是无形，却是门高墙壮，地阔池深。谁让老师脑瓜子疼，谁就会被发配到那里去自省。他的说法是:让我们在里面整理一下自己的思想。
冤啊！我冤啊！我满腹委屈，却无可诉说。 奔赴“牢城营”时，心里产生了一种悲壮情绪。 就在那时，一眼撞见二海这厮毫不掩饰将快活显露在脸上。
被驱逐的我感到无比自卑，这才是对一个人超越肉体痛苦的真正惩罚。一旦失群掉队，我就会因严重自卑而失落，而惶恐，而胆怯。在“牢城营”我低垂着脸，听他们朗读课文，听写生词，组词造句。身心遭受痛苦时，分秒难挨。我一会儿左腿着力，腾出右腿休息；一会儿右腿着力，腾出左腿休息。倒换过几番，我的小聪明开始失效。教室的一面墙壁映着煤火炉散发出来的袅袅烟影，煤火炉子远在教室当间，而从后门裂缝钻进来的冷风阴气森森，将我本来就皴裂的小手吹拘挛了。已经够倒霉的了，这当儿，肚子也跟着瞎里乱，咕咕叫唤了起来。我眼睛远远够着桌屉，桌屉的书包里有我早起塞进去的半张干烙饼和几块白薯干。眼巴巴瞧着，却吃不到嘴里。 有啥辙呢？一点儿辙也没有！千万只小蚂蚁被寒风送了来，将我脚后跟烂哄哄的冻疮啃噬得酥酥发麻、发痒。我站立不住，眼前开始出现小星星，一颗，两颗，三颗………越来越多的小星星在眼前花般旋转起来。眼前一片黑蒙，我猫腰蹲下，伸出一只手打到了身后一面冰凉的墙壁， 另一只手软塌塌举过头顶，与其说向老师报告， 不如说向老师告饶。
按常理，老师一般喜欢学习好的。但我们老师奇葩，他待见薄嘴唇的，小嘴叭叭的二海也就得以在他跟前吃香喝辣。我恨自己笨嘴拙腮，同时也羡慕人家咋就那么能说惯道！我想明白了， 这事就算铁定是二海做下的，老师也不会往他头上想。我这才叫代人受过呢。
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