他讲得磕磕巴巴，时不时还得停下来想想，或者用手比划。底下的学员们，有的瞪大了眼睛努力跟着，有的则开始眼神涣散，显然没太听懂。空气里弥漫着一种尴尬的凝滞，只有寒风从墙缝钻进来的呜呜声。
林枫额头上冒出了细汗，他感觉自己像个蹩脚的说书先生，底下听众都快睡着了。他心里一急，猛地停下讲解，把手里的黑树枝一扔。
“光说没用！走！都跟我来！”
他带着一头雾水的学员们，呼呼啦啦地涌到了那台还在“带病工作”的自攒机床前。机器正由一个小伙子操作着，加工一个法兰盘，果然颤得厉害，发出令人牙酸的噪音。
“停下！” 林枫喊道。机器声戛然而止。
他指着那还在微微晃动的主轴：“看见没？就这玩意儿！现在，咱们就现场，把它弄平衡嗍！”
他让操作的小伙子把主轴上的卡盘和工件卸下来，然后叫上几个学员，找来一些泥巴和已知重量的小铁块。“咱们……咱们就用土办法！一点点试！这边重了，就在对面加泥巴！那边轻了，就加铁块！直到……直到它转起来，手摸着感觉不到明显的跳动为止！”
这下，学员们来劲了。围着机床，七手八脚地开始折腾。泥巴糊得到处都是，铁块叮当乱响，不时有人因为判断错误引来一阵善意的哄笑。老马师傅也凑过来，眯着眼看了一会儿，插话道：“光用手摸不行，得用……用个土法子，吊根线，看它晃不晃……”
现场顿时变成了一个混乱而热闹的“平衡调试实验场”。虽然方法原始，过程狼狈，但每个人都参与其中，亲眼看着，亲手试着，那原本抽象无比的“动平衡”概念，仿佛一下子变得具体、可触摸了。
当主轴终于在一个相对平衡的状态下平稳（相对而言）转动起来时，所有人都发出了一阵小小的欢呼。那个操作机床的小伙子更是激动得脸通红：“林工！好像……好像真没那么抖了！”
林枫抹了把脸上的汗和不知谁蹭上的泥点子，看着那一张张因为参与和弄懂了某个问题而焕发出光彩的年轻脸庞，心里那块一直压着的石头，仿佛松动了一点点。
这夜校，好像……有门儿！
从此，这所破房子里的“夜校”就成了基地一道独特的风景。白天，机器轰鸣，人影忙碌；夜晚，这里却常常亮起篝火或油灯（极其节省地使用），传出讲课声、讨论声，甚至是激烈的争辩声。
徐致远讲机械原理，会拆开一个报废的齿轮箱，让大家看着里面的结构讲传动；老马师傅讲锻打淬火，就直接在炉子边比划，让大家看火候，摸手感；林枫则更多地讲一些系统性的思路，讲他那个“大蓝图”里各个部分如何衔接，遇到实际问题，就带着大家伙儿一起琢磨，一起动手解决。
学习的过程，远非一帆风顺。有人觉得白天干活累得要死，晚上还学这些“没用的”，偷偷溜号；有人脑子转得慢，怎么讲也理解不了，急得直掉眼泪；也有人因为操作不当，弄坏了宝贵的工具或材料，吓得不敢吭声。
但更多的人，像久旱的禾苗遇到了春雨，拼命地吸收着一切能学到的知识。他们眼睛里的茫然在一点点褪去，取而代之的是一种求知的光，和一种渐渐增长的、敢于动手、敢于提问的自信。
林枫看着这些在恶劣环境中顽强生长的“苗子”，心里那份关于未来的焦虑，似乎被冲淡了些。他知道，这些年轻人，才是他那个“大蓝图”能否实现的真正根基。
只是，在这充满希望的氛围中，他偶尔会想起太行山，想起“种子计划”里那些同样年轻的 faces。不知道他们现在怎么样了？还有沈清禾，她说过“东北再见”……
这个念头像微风一样掠过，很快就被眼前繁忙的教学和重建工作淹没了。
人才的培养，如同在这片冰冷的废墟上播撒种子，需要时间，需要耐心，更需要……合适的环境和养分。
而就在这第一批“种子”刚刚破土而出，展现出些许生机的时候，一个来自基地外围警戒哨的紧急消息，像一块冰，砸进了这略显暖意的氛围里。
“林工！我们在东边那片林子里，发现了一些……可疑的脚印和丢弃的烟头，不像咱们的人，也不像普通老百姓……”
林枫的心，猛地一沉。
看来，这片看似荒芜的土地上，并不只有他们在活动。
潜在的威胁，如同隐藏在雪原下的荆棘，悄然露出了尖刺。
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