“到我们了。”班主任轻声提醒。
封瑶深吸一口气，与队友们一起走上台。台下坐着二十多位评委和来自各校的学生代表，包括特殊教育学校的那三位学生。她调整麦克风，目光扫过全场，然后停在徐卓远身上。他微微点头，一个几乎难以察觉的动作，却让她彻底平静下来。
“各位评委、老师、同学们，大家好。我们是‘星空情书’团队。今天，我们想分享的不是一个完美的科普项目，而是一段关于连接、成长和情感真实的探索过程。”
封瑶的开场白吸引了全场的注意。她身后的屏幕上出现了项目最初的概念草图——粗糙但充满热情。
接下来的十五分钟，团队轮流讲述了他们的旅程。周雨薇展示了设计从第一稿到最终版的迭代，坦诚地分享了自己“至少十三次推翻重来”的经历；沈以诚演示了算法从简单的二元情感到三维模型的进化，并现场展示了一次失败的测试记录；陆清言朗读了她最脆弱的一版故事草稿，声音微微发颤却真挚动人。
轮到徐卓远时，全场安静下来。他走到台前，推了推眼镜，屏幕上出现他最初的观察记录——冰冷的、条目式的数据。
“这是我的起点。”他的声音平静，“一个认为情感可以量化、人际关系可以优化、世界应当遵循逻辑秩序的人。在这个项目中，我最初的角色是技术顾问，任务是确保效率最大化。”
他切换页面，出现了后来那些越来越有温度的记录。
“但我的队友们教会我，有些价值无法量化。封瑶让我从记录阳光的形状开始；周雨薇坚持在设计中加入‘不必要’的美学元素；沈以诚在编程时考虑用户体验而非只是效率；陆清言用故事连接科学与人情。他们让我看到，在数据和逻辑之外，还有一个同样重要的世界。”
徐卓远停顿了一下，这个微小的迟疑在以前的他是不会出现的——他会精密计算每个词语的时间。但此刻，这个停顿却让他的话更有分量。
“我设计了一个情感映射算法。最初版本失败了，因为它基于错误的前提：情感是可分类、可预测的。在团队的帮助下，我意识到情感如同星空——看似散乱，实则内在联系；看似随机，实则遵循自己的规律；看似遥远，实则与每个观察者产生独特的共鸣。”
他展示了最终的三维情绪模型，以及基于此开发的AR体验。当屏幕上出现那颗根据实时情感数据生成的“连接星座”时，台下响起了一阵赞叹。
封瑶做最后总结：“天文学告诉我们，我们所见的星光可能来自数百万年前。当我们仰望星空，我们看到的不仅是光，更是时间本身。我们的项目也是如此——每一封‘星空情书’，都是一个人向宇宙、向他人、也向过去的自己发送的光。这束光可能需要时间才能被看见，可能需要跨越误解和孤独的漫长距离，但只要发出，就永远改变了宇宙的能量分布。”
她看向特殊教育学校的方向：“我们很期待与所有团队交流，特别是‘可触摸的宇宙’项目。因为真正的连接，需要多样的感知方式；真正的理解，需要倾听不同的声音。”
演示结束的瞬间，掌声响起。封瑶看到苏主任在认真记录，几位评委在交头称赞，而特殊教育学校的那位高个子男生正朝他们的方向点头致意。
下台后，周雨薇激动地抓住封瑶的手：“我们做到了！我看到好几个评委在擦眼泪！”
沈以诚检查着反馈数据：“实时情绪监测显示，在陆清言讲故事时，观众的情感复杂度达到峰值。徐卓远，你的算法真的捕捉到了！”
陆清言脸红红的，但眼睛发亮：“我从没想过能在这么多人面前分享这些...谢谢你们。”
徐卓远安静地整理设备，但封瑶注意到他嘴角微微上扬的弧度——一个真实的、未经计算的微笑。
交流会继续进行。封瑶趁休息时间，带着团队来到特殊教育学校的展位。那位高个子男生感觉到有人靠近，转过身来。
“你们好，我是陈墨。”他的声音清晰温和，“刚才的演示很精彩。特别是关于情感不可量化的部分——我深有感触。”
封瑶注意到他的眼睛没有焦点，但“目光”却准确地对着说话人的方向。
“谢谢。你们的项目让我很受启发。”封瑶真诚地说，“‘可触摸的宇宙’，这个概念太美了。”
陈墨微笑：“对我来说，宇宙一直是可触摸的。我可以通过星体的温度数据想象它们的颜色，通过轨道参数感受它们的运动，通过科普描述构建它们的形象。我的队友林小雨——她在那边调试声音模型——她听力受损，但我们一起发现，星座的排列其实有一种‘视觉节奏’，可以转化为振动模式。”
周雨薇好奇地问：“你们是怎么想到这个项目的？”
“其实源于一次失败的天文馆参观。”陈墨坦然道，“导览员热情地讲解，但我们只能听到描述，无法真正‘看到’。那时我想，如果天文不仅仅是视觉的呢？如果宇宙可以通过多种感官来体验呢？”
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