平日里走街串巷修笔时，郑伟总是耳听八方——在学校门口，能听到学生们讨论最新的考试动态；在机关单位附近，能听到干部们谈论政策变化；在菜市场，能听到大妈们分享哪里的蔬菜便宜、哪家的肉新鲜。
这些新鲜事和有用信息，无形中开阔了他的眼界，也让他对社会有了更深刻的认识。
有时，他还会把复习中卡壳的难题拿出来，向那些在广场上读书的学生请教。
学生们大多热情开朗，也乐于帮忙，常常你一言我一语地讨论解题思路，甚至几个人围成一圈，热火朝天地给郑伟讲解不同的解题方法和高效学习窍门。
郑伟听得认真，记得仔细，收获满满。
随着学习的深入，题目难度越来越大，郑伟积累的困惑也越来越多。
光靠偶尔请教，根本解决不了所有问题。
有一天，他看着手里的难题，灵机一动，想出了一个“有奖解题”的法子：他找了块小黑板，把几道自己啃了半天也没弄懂的数理化难题写在上面，挂在修笔摊旁边，旁边还写上“凡能解答难题并教会本人者，免费修笔一次”。
这招一出来，立刻点燃了年轻人的热情！
前来修笔的学生们，看到小黑板上的难题，都忍不住驻足围观。
有的学生盯着题目琢磨半天，有的则和同伴讨论起来。
常常一道题前，围拢的学生们争论得面红耳赤，各抒己见——有的说用代数方法解，有的说用几何图形辅助，还有的提出了更简便的解题技巧。
郑伟则搬着小马扎坐在旁边，如饥似渴地听着、记着，遇到不懂的地方就及时提问。
往往一道题，他能收获好几种思考角度，之前的困惑瞬间茅塞顿开。
靠着这种“吃百家饭”似的学习方法，郑伟竟在短短几个月内，啃完了高中所有的数理化课程，解题能力有了质的飞跃。
除了在学习上肯动脑筋，郑伟在修笔手艺上也不断钻研。
他发现传统的修笔法步骤繁琐，费时费力——比如清洁笔舌要用水反复冲洗，润滑笔夹要用专门的润滑油，疏通墨管更是麻烦。
经过反复尝试，他琢磨出了一套“三速修复法”：用牙膏代替清水清洁笔舌，牙膏里的研磨剂能快速去除笔舌上的墨迹和污垢；用蜡油代替润滑油润滑笔夹，蜡油不仅容易获取，润滑效果还更好；用烧热的缝衣针疏通墨管，针尖细，能轻松穿过墨管的细小通道，还不会损坏墨管。
这套方法大大提升了修笔效率，以前修一支笔要十几分钟，现在几分钟就能搞定。
效率提升后，郑伟又暗中推行了“会员制”：凡是预存十次修笔费用的顾客，不仅每次修笔能享受九折优惠，还能获得优先服务——不用排队，来了就能修。
这个举措深受学生和上班族的欢迎，很多人都愿意预存费用，既锁定了客源，又让郑伟提前获得了一笔周转资金，一举两得。
日子一天天过去，郑伟的修笔生意越来越红火，存折里的钱也越攒越多。
又一个意外之喜接踵而至：他竟攒够了买自行车的钱！
要知道，当时一辆普通的自行车要一百五十多块，对普通人来说可不是小数目。
但在那个年代，有钱还不行，关键得有票——要么是工业券，要么是专门的自行车票。
这些票证都是工厂职工和机关单位人员的福利，数量极少，极度稀缺，早已成为单位和集体调配的珍贵资源，往往用来奖励劳动模范、补助困难家庭，或者操办职工子女的婚事，普通人根本很难弄到。
郑伟正琢磨着，该怎么开口向父亲提要自行车票的事——毕竟父亲在工厂工作多年，说不定能托关系弄到一张。
可还没等他开口，父亲却先主动发话了。
那天晚上吃饭时，父亲喝了几口酒，放下酒杯，对郑伟说：“你弟现在在工厂上班，还处了对象，每天上下班、约会，没个自行车太不方便。你这手里肯定攒了不少修笔的钱，拿出来一百五十块，给你弟买辆车，也让他在对象面前有面子。”
郑伟听到这话，心头一沉，手里的筷子顿了一下。
他知道父亲向来偏心弟弟，可没想到会这么直接地让他出钱给弟弟买自行车。
他心里很不情愿——这钱是他起早贪黑、辛辛苦苦修笔赚来的，是他准备用来买自行车跑生意、方便自己修笔和学习的。
可他转念一想，自己身为家中长子，没有“正式”工作本就理亏，在父亲眼里，帮衬弟弟成家立业似乎也是天经地义的事。
他张了张嘴，想反驳，却又把话咽了回去，只是低头扒着碗里的饭，含糊地应道：“好，那我以后就多跑远点，去其他区多接点活，多赚些钱，给弟弟买自行车。”
父亲见他答应得痛快，满意地抿了口小酒，还哼哼起了不成调的小曲儿，心情格外好。
郑伟却没什么胃口，匆匆吃了几口饭，就放下碗筷，回房间看书去了。
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