然而,班级里有两个人却显得格外低落,毫无喜悦之色,他们就是王野和于小慧。
这次考试,王野的成绩与于小慧相比,简直天差地别,想通过分数竞争制度争取体育委员,对王野来说,根本就是天方夜谭。 而于小慧这边,同样犯了难。在平时的体育课和课间操时,她根本无法组织好同学们,常常手忙脚乱,状况百出。实在没办法了,只能让王野临时站出来帮忙管理队伍。
可按照分数竞争制度,于小慧成绩全班排名第五,王野则是全班倒数第五,一个想“辞职”,一个想“竞选”,两人的愿望根本无法实现,这种尴尬的局面让他们左右为难。
而这样的状况,并非只出现在一班。整个高一学年十二个班,都不同程度地出现了类似问题,这或许就是“分数竞争”制度带来的副作用吧。
彭老师放下成绩单,继续说道:“下面,向大家宣布一个好消息,咱们正北高中一年一度的迎新晚会要举办了。想参加演出的同学,放学后抓紧时间到团支书和班长那儿报名。”
这消息一传出,全班同学瞬间兴奋起来,像炸开了锅。
放学后,几乎一半的同学都涌到我和翟子林面前,报名参加迎新晚会。有要一展歌喉唱歌的,有准备跳舞蹈的,还有打算演奏乐器、表演相声的。我和翟子林忙得不可开交,一边记录同学们的名字,一边感受着大家的热情,心里也满是欢喜。
隔天,我把报名名单交给彭老师。他坐在办公室,看着那张密密麻麻写满名字的报名单,惊讶地说道:“咱们班想参加演出的人这么多啊!”
我笑着回应:“是啊,老师,同学们都很积极。”
可彭老师却皱起眉头,一脸愁容:“报名人多,不见得都能上台演出。具体选谁,还得按学校制度评比筛选后才能定。”
我一听,心里“咯噔”一下,满心疑惑与烦闷:“怎么参加演出也要按制度来?”
彭老师没有回答我的问题,而是从抽屉里拿出新生摸底考试成绩单,站起身,走出办公室。我满心无奈,只能默默跟在他身后,回到班级。
果不其然,彭老师再次依照学校的“分数竞争”评比规则,筛选出参加迎新晚会的人员名单。简单来说,看的不是才华,而是谁的文化成绩分数高谁上,分数低的只能当观众。
名单宣布后,一部分同学立刻投入到节目彩排中,可还有一大部分同学,被这“分数竞争”制度浇灭了热情,变得无比失落。直到迎新晚会来临,大家的状态才稍有好转 。
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