淘汰赛赛程表一经公布，我们 16 强的对战对手便锁定为田园高中。
这所学校有些特别，它实行日式制度，是茶冲市唯一一所经教育厅批准的中外合办全日制普通高中。
据白教练描述，田园高中队伍的打法极具日式风格，实力不容小视。
进入淘汰赛阶段，赛制发生了新的变化，不再像小组赛那样靠抽签决定在校园里设置主客场，而是改成各校所在城区里的篮球馆作战。
不过，具体在哪方的城区主场，仍由双方学校的校领导抽签决定。
这次，抽签的重任又落到了戴强副校长手里。
结果不出所料，戴强的那只“神手”，并没有抽到本区的篮球馆，所以最终比赛场地定在了田园高中的主场城区，“三道区体育馆”举办。
这个结果再次让我们全队都犯了愁，队员们忍不住埋怨：“戴副校长抽签的这只手是真“臭”啊！”
尽管没能抽中主场作战的签，但队员们依旧全身心投入训练，全力备战与田园高中的对决。
比赛前一天，我本想邀请蓝北明来篮球馆看看队员们训练，可他无奈地表示，7 班管理制度严苛，他没法过来，只能回家跟我微信交流。
当晚，得知学校明天会组织同学去现场观赛，我立马把这消息分享给他：“蓝北明，学校明天安排大巴车，组织同学们一起去给篮球队加油助威！”
本以为他会很高兴，没想到屏幕那头的他反应平淡，只简单回了句
“哦，是这样”。
我察觉到他的冷淡，疑惑道：“怎么了？去看比赛不好吗？”
过了会儿，他回复：“好是好，不过我能不能去还不一定。”
我连发几个问号，追问原由。
可他只回了句：“好像……”
便没了下文。
见他这般态度，我也没再追问，放下手机，满心期盼着明天的比赛，默默为队员们祈福，希望他们能获得胜利。
比赛当日，大巴车早早停在学校。
同学们满怀兴奋之情，依次有序排队上车，准备奔赴球场为球队呐喊助威。
此次观赛仅限高一和高二的同学，高三年级因面临高考、学业紧张，并未安排。
除此之外还有一个班级也没去，那就是苏丽的高二 7 班。
苏丽坚持认为看比赛对学习无益，不如利用这段时间给学生补课复习，所以没让去。
就这样，高二 7 班的同学们只能留在教室里，继续埋头于书本与习题之中。
而坐在教室的蓝北明内心早已飞向了球馆，并未认真听讲，苏丽老师见他如此不专心，怒目圆睁，厉声斥责：“蓝北明，你发什么呆呢？上课就你溜号，给我站起来！”
蓝北明赶忙站起。
苏丽老师放下手中粉笔，语气严厉道：“我还知道你那点心思，不就是在想今天的篮球比赛么。告诉你，你要是单纯成绩差点，我还能引导引导。可你现在满心都是篮球，学习都被抛到脑后了，作为班主任，我必须严格管教。今天我把话撂这儿，在 7 班一天，你趁早打消打篮球的念头，我绝不可能同意。”
说着，她拿起粉笔指向蓝北明。
“听明白了吗？”
蓝北明稍作停顿，微微点头，没吭声。
“好好听课，坐下！”
苏丽老师再次呵斥道。
蓝北明缓缓坐下，拿起笔，抬起头，望着黑板上那些密密麻麻的物理题，似懂非懂，失落涌上心头，苏丽老师对他的斥责仍在心里徘徊，而其意思表达的也很清楚。
如果他只是学习成绩欠佳，或许在苏丽眼中，这不过是在班级里多几句批评的事，成绩不达标，不让参加活动也属正常。
可蓝北明篮球打得极为出色，这一点恰恰触动了苏丽那根执着于等级分数制度的神经。
她正好将蓝北明的情况当作典型例子，用来警示众人，进而稳固她在学校全力推行的等级分数竞争制度模式，也为自己坚守的原则增添有力的论据支撑，仿佛在向所有人宣告，即便有特长，在她的制度下，学业成绩依然是不可逾越的首要标准。
所以蓝北明只能无力的叹气，却无法改变这一现状。
赛场这边，正北高中的大巴车缓缓停靠在三道区篮球体育馆门前。
同学们迅速整理好队伍，有序下车，步入馆内，我和体育部的成员们也跟着篮球队一同迈进。
刚一进场，田园高中的学生方阵便映入眼帘。
他们端坐在观众席上，前排几位老师正引导他们排练加油助威的动作。
只见学生们起立、拍手，动作整齐划一，口中呼喊的口号也是雄浑有力、整齐一致。
不过，最吸引我的并非是他们独特的加油形式，而是那身别具一格的日式校服，也就是常说的JK制服，款式精美，让人眼前一亮。
周围正北高中的同学们，不论男女，都对其赞不绝口。
当双方球队前后步入球场热身，现场气氛瞬间被点燃，双方观众纷纷鼓掌，掌声雷动。
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