[茶冲]高中大合唱比赛通知：
各高中学校：
为丰富校园文化生活，展现高中生的青春风采和精神风貌，经研究决定举办“青春华章，唱响未来”高中大合唱比赛，现将有关事项通知如下：
一、参赛要求
每校选派一支参赛队伍，人数为 50 人，需由本校教师带队。如有其校情况特殊，也可以组织学生以嘉宾队伍参与观摩交流。
二、比赛规则
1. 曲目选择：参赛队伍需准备两首曲目，俩首为必选曲目（经典红色歌曲）。
2. 演唱要求：演唱过程中要注重音准、节奏、和声的和谐统一，表现力丰富，具有感染力。
3. 评分标准：评委将从曲目选择、演唱技巧、团队协作、舞台表现等方面进行打分，满分 100 分，具体评分细则将另行公布。
三、比赛地点
地点：茶冲市青年艺术馆
四、奖项设置
本次比赛将设置一等奖[1]名、二等奖[3]名、三等奖[5]名，优秀组织奖若干，对获奖学校颁发荣誉证书，以资鼓励。
请各学校高度重视，积极组织学生参与，收到文件后，十个工作日内将参赛队伍名单及曲目，报送市教育局宣传科。
当这份合唱比赛的文件传至正北高中时，并未引起校领导们的足够重视。
在他们眼中，这类文艺活动即便场面盛大，也不过是转瞬即逝的热闹，甚至还被贴上了“耽误学习进程”的标签，因而无论是校领导还是教师群体，都未对此次活动给予应有的关注。
可身为正北高中音乐教师的周舒老师却对此兴奋不已。
对于一位学校的音乐老师而言，能够参与这样的比赛是莫大的荣幸，若能斩获名次，更是无上光荣，这就好比篮球教练踏上赛场一般。
看到文件后，她迅速向校领导提出参赛申请，虽很快得到了许可，但校领导的态度却较为敷衍，对参与文艺活动明显缺乏热情。
尽管如此，周老师依然满怀热忱地投身于大合唱比赛的筹备工作之中，决心要在这场比赛中展现出正北高中的风采。
在筹备此次大合唱团的组建工作中，首要任务便是甄选参赛学生。
鉴于高三年级学生正全力备战高考，学业压力繁重，为避免影响其复习进度，此次合唱成员将从高一、高二年级的学生中选拔。
不过，周老师的热情并未得到各年级与各班班主任的积极回应。
在通知发布后，前来报名参加大合唱的同学寥寥无几。
部分班级的班主任甚至直接阻拦学生参与，公然宣称此类大合唱活动纯粹是浪费时间，明令学生不得参加。
这种态度在大多数班主任中普遍存在，仅有极个别班级派出了同学代表参与，这让周老师的组队计划，举步维艰。
按照比赛规则，需组建一支 50 人的参赛队伍，然而目前报名参加大合唱的学生仅仅十几人，这让周老师陷入了两难的困境。
接下来的时间里，他逐个与各班级的班主任进行交流沟通，言辞恳切地希望他们能选派学生参加大合唱比赛，却无一例外地被班主任们以学习任务重、时间紧为由委婉拒绝。
甚至有老师直言不讳地对他说：“你作为一名音乐老师，工作多轻松自在啊，何必非要折腾这些无关紧要的大合唱活动呢？”
尽管面对诸多的不理解和拒绝，周老师并没有丝毫放弃的念头。
在多次沟通无果后，他毅然敲响了负责学校文体活动的戴强副校长办公室的门，决心争取这次难得的展示机会。
周老师向戴副校长详细说明了大合唱组队面临的困境后，戴副校长也面露难色，不禁向周老师倾诉起学校教师对待文体活动的普遍态度。
“周老师啊，不瞒你说，自从去年学校的分数竞争制度遭到咱们文体老师反对后，那些主抓教学的老师心里就有些不太痛快。就说上次吧，我和篮球队的白教练去找高二 7 班的班主任苏丽老师，想让她推荐一名学生加入篮球队，结果我俩被苏老师怼得哑口无言。”
说到这儿，戴副校长下意识地翻了个白眼，似乎又回想起当时在办公室里被苏丽老师怼得下不来台的尴尬场景。
顿了顿，他接着对周老师说：“周老师，你也清楚咱们学校的现状。虽说这文体活动在我职责范围内，但在正北高中，教学工作始终是重中之重，已然成为主流趋势，相较之下，文体活动就显得颇为边缘化了。就拿这次大合唱比赛来说，想要从高一和高二年级选拔学生组队参赛，困难重重。老师们都一心扑在教学上，担心学生参加文体活动会分散精力、影响学业，所以对这次大合唱比赛的支持力度很小，这无疑给选拔工作增添了极大的阻碍，想要顺利推进，实在是难上加难啊。”
周老师听了戴强的话，急忙说道：“戴副校长，这次大合唱比赛意义非凡，它带来的荣誉感不可小觑。能参加这次市里组织的比赛，对咱们学校来说是难得的机遇。您看，几乎全市的高中都积极组织学生参与，这一方面能极大地激发同学们参与活动的热情和积极性，另一方面也是对咱们学校文艺底蕴的一次考验。”
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