当大家纷纷来到幕后，两方学生很自然地各自站在了所属学校的阵营。
左侧是茶冲市艺术实验高中的队伍，他们的男同学身着笔挺的西装，女同学则穿着优雅的长裙，那正是他们演出时的服装，此刻在这幕后的空间里，显得格外精致与独特，散发着艺术的气息。
而右侧则是我们正北高中的全体同学，大家清一色地穿着整齐的红军军服，那鲜艳的色彩和独特的款式，仿佛带着历史的厚重与庄严。
一时间，两方学生就这样分别站在两边，形成了一种奇妙的左右对视的局面。从服装上看，这一幕竟有着一种隐喻般的对峙感，艺术实验高中的现代时尚与正北高中的复古庄重相互映照，仿佛是一场跨越时空的对话，又似两种不同风格与精神的无声碰撞，让这原本普通的幕后空间瞬间充满了别样的张力和氛围。
此刻，在那套架子鼓前尽情演奏的，正是正北高中开元乐队的鼓手。
只见他双手灵动地挥舞着鼓棒，精准有力地敲击着每一个鼓面，身体随着节奏律动，最后以一个利落帅气的动作结束了表演。
一时间，正北高中的同学们爆发出阵阵欢呼：“好帅！好帅！”
然而，就在这欢呼声还未完全消散之际，左侧茶冲市艺术实验高中的一名男同学稳步走到架子鼓前，气定神闲地坐在鼓凳上，手中的鼓棒随即开始有节奏地舞动起来。
瞬间，艺术实验高中这边也响起了同学们的欢呼声。
虽说我对架子鼓演奏的门道了解不深，但也能大致听出，这位同学所打的曲子与开元乐队鼓手的如出一辙。
开元乐队的鼓手看着对方的表演，脸上浮现出一丝不服气的神情，那眼神仿佛在说：“这是我的曲目，看我怎么超越你。”
待艺术实验高中的鼓手表演结束，开元乐队的鼓手立刻再次坐回鼓凳，这一次，他明显加快了击鼓的速度，每一次敲击都带着一股劲儿，似乎要向对方证明自己的实力。
表演完毕，他以一个更加潇洒帅气的姿势起身，果不其然，正北高中的同学们再次沸腾欢呼起来。
可还没等大家的情绪平复，艺术实验高中的那位鼓手又毫不示弱地坐了回去，并且以极快的速度提升了击鼓的节奏。
不仅如此，他对鼓棒的运用更加娴熟自如，各种复杂的技巧信手拈来，看得人眼花缭乱。
显而易见，他在技术层面上更胜一筹，周围的同学们不禁为之惊叹，纷纷夸赞：“艺术实验的鼓手真棒！”
这一轮表演结束后，开元乐队的鼓手深知自己在技术上略逊一筹，便没有再回到架子鼓前。
这时，艺术实验高中的鼓手嘴角上扬，带着一丝得意的笑容说道：“就这点速度，也就只能在业余水平里玩玩罢了，跟我们这些专业的相比，还差得远呢。”此话一出，左侧的他们顿时欢呼雀跃起来，其中几个带着明显挑衅语气喊道：“跟我们比音乐，你们还嫩了点！”
这样的话语瞬间点燃了正北高中同学们心中的斗志，人群中也有人不服气地大声回应：“不就是音乐吗？有本事咱们就比一比，谁怕谁啊！”
我回身，只见王明站在那里。
然而，他刚喊完那句充满挑衅的话，便像只受惊的老鼠一般，迅速地从人群缝隙中钻过去，躲到了正北同学们的最后方，只探出个脑袋瞧着热闹。
王明这破嘴，自己挑完事，却没有一点担当的胆量，竟然这般怯懦地躲到后面去了，真是个没出息的家伙，完犊子玩意。
对面茶冲市艺术实验高中的同学们可不管这话是谁喊的，在他们看来，这就是正北高中发出的挑战。
于是，立刻有个同学挺身而出，高声说道：“想比什么？这舞台后面到处都是乐器，随你们挑！”
我方同学们一时间有些犹豫，没有马上回应。
见此情形，那位艺术实验高中的同学便大步迈向钢琴，气定神闲地坐了下来，双手轻轻放在琴键上，弹奏起一首优美的钢琴曲。
不得不说，那悠扬的琴声传入众人耳中时，宛如天籁之音让人沉浸其中。一曲终了，艺术实验高中左侧的同学们再次欢呼雀跃起来。
我们这边开元乐队的键盘手见此情景，心中不服，也走到钢琴前坐下，准备演奏同一曲目。
可是，在演奏过程中，明显能看出他在技巧上与对方存在不小的差距。
接连出现了几个小失误后，才勉强将曲子弹奏完毕。
“哎，输了。”
正北高中的同学们都面露沮丧之色，小声地嘟囔着。
“哎呦！哎呦！不行了吧。哈哈哈哈。”
我们便遭到了艺术实验高中同学们的嘲笑。
之后有人高声说道：“你们都是普通高中的，就别和我们专业的比了，这不是自不量力嘛！”
他们中的一员从旁边拿起一把木吉他，开始自弹自唱起来。那娴熟的指法和悦耳的歌声，仿佛是在向我们示威。
正北的同学们依然心有不甘，那不服气的情绪全都写在了脸上。
对方见状，边弹边挑衅道：“怎么，你们还不服气吗？不服气的话，咱们就比斗琴！”
这时，正北高中一方的开元乐队主唱和吉他手互相看了一眼，眼神中透着坚定，然后挺身而出，对着对方大声回应道：“斗就斗，谁怕谁啊！来吧！”
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