“暗码”传递后的几天，文清远感觉自己像一根绷紧的弦。每一次例行检查，每一次与研究员不经意的目光接触，甚至陆惟明隔着单向玻璃那看不见的凝视，都让他心中警铃微作。他仔细复盘训练中的每一个细节，确认自己的意识波动和生理数据都在“合理”的痛苦应激范围内，那几段“感觉注入”如同水滴汇入激流，理论上难以追溯。但陆惟明的敏锐让他不敢掉以轻心。
苏晚晴那边，似乎被安排了更多的单独“校准”课程，文清远在走廊偶遇她的次数减少了。有限的几次碰面，她都低着头，步履匆匆，脸色比之前更加苍白，眼下带着浓重的青黑。但在一次错身而过的瞬间，文清远捕捉到她飞快抬起又迅速垂下的眼帘下，那深褐色的瞳孔里，不再是纯粹的恐惧和麻木，而是多了一丝极力压抑的、类似焦灼和探寻的东西。她没有说话，甚至连眼神交流都极力避免，但那种细微的变化，让文清远知道，种子确实收到了，并且在黑暗的土壤里，开始了挣扎。
这让他稍稍安心，但压力并未减轻。他需要为下一次可能的“沟通”做准备，也需要更好地理解“收容所”的目标。信息场理论的课程在继续，内容越来越深入，开始涉及“高维信息结构的稳定性模型”和“异常信息载体的适应性阈值”这类艰涩话题。陈研究员的讲解依旧平板，但文清远听得极其认真，他知道，这些冰冷的知识，可能是他理解自身处境、揣摩陆惟明意图、乃至寻找规则漏洞的唯一工具。
这天下午的课程结束后，陈研究员没有立刻离开，而是调出了一份新的数据图表。“S-01，基于近期‘听诊’数据，特别是你与γ-7协同训练中呈现出的、对‘弦音’模拟信号的特殊共振模式，陆主管认为，有必要对你进行一项补充认知评估。”
“补充认知评估？”文清远心头一紧，语气保持平稳。
“旨在进一步量化你意识中，与‘碎片’融合程度较高的、非逻辑性信息处理模式的倾向性。这有助于我们更好地理解你作为‘解码器’的潜力边界，以及潜在风险。”陈研究员推了推眼镜，镜片后的目光平静无波，“评估会涉及一些非标准的联想和感知测试，需要你尽量放松，如实反馈第一反应。”
文清远点头同意，心中警惕提到最高。这所谓的“补充评估”，很可能就是陆惟明对训练中那些细微异常的反应。测试会以什么形式进行？
他被带入另一间布置更简洁的房间，只有一张舒适的靠背椅，对面是一个大型的显示屏。房间的灯光被调暗，空气中飘散着极淡的、据说能帮助放松的合成信息素气味。陈研究员没有跟进来，操作似乎由控制室远程进行。
“S-01，请放松，专注于屏幕。评估现在开始。”陆惟明的声音直接通过房间内的扬声器响起，平淡，却带着无形的压力。
屏幕亮起，没有出现任何文字或复杂图像，而是开始快速闪过一系列抽象的、高对比度的几何图形、无意义的色块组合、以及一些扭曲的、难以辨识的模糊影像片段。速度快到几乎来不及思考，只能被动接收视觉冲击。
“描述你看到第一个图形时，脑海中浮现的第一个词或感觉。”陆惟明的声音在图形切换的间隙插入。
第一个图形是一个锐角朝下的黑色三角形，内部有一条波动的白色曲线。
文清远脑海中瞬间闪过“坠落”、“撕裂”、“冰冷轨迹”等词汇，但他强行压制，给出了一个中性的回答：“不稳定。尖锐。”
“第二个。”
第二个是一团混乱的、暖色调的漩涡。
“混乱。黏稠。”文清远回答。这次他稍微放任了一些真实的负面感受。
测试以这种快速问答的方式进行。图形越来越复杂，越来越违背常理，有些甚至带着强烈的情感暗示或令人不安的隐喻。文清远尽可能给出符合常理、或基于简单视觉联想的回答，同时小心翼翼地过滤掉任何可能与“碎片”、“弦音”、“源”的悲伤，或者他与苏晚晴之间特殊共鸣相关的联想。这需要极高的专注力和瞬时判断力，他感到太阳穴开始隐隐作痛。
就在一组令人眼花缭乱的图形闪过，他刚给出一个关于“破碎的镜子”的回答后，屏幕上的画面忽然一变。
不再是抽象的图形，而是一张照片。
一张有些年头、略微泛黄的黑白照片。照片上是典型的九十年代中学教室。木质的课桌椅有些斑驳，黑板上方挂着“团结紧张 严肃活泼”的红色标语。照片一角，一个穿着宽大校服的清瘦少年，正侧着脸望向窗外。阳光透过玻璃，在他略显苍白的脸颊和细软的黑发上镀了一层模糊的光晕。少年眼神有些空茫，似乎沉浸在某个遥远的世界里，与教室里其他或埋头书写、或低声交谈的同学格格不入。
那是他。江城一中，高三，大约是在“回归”后不久。照片的角度有些隐蔽，像是偷拍。
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