“盯着花看？”林溪眨眨眼，睫毛像小扇子似的忽闪。
“嗯，”江翊点点头，嘴角弯起浅浅的弧度，像被月光吻过，“把花当成你的听众，它不会笑你念错字，还会摇着叶子给你加油。大礼堂的舞台旁边，总有两盆绿萝，你可以盯着它们看。”
他的话像颗小石子，投进林溪心里，漾开圈圈涟漪。原来学神也有紧张的时候，原来克服恐惧的方法，可以这么简单，简单得像盯着一盆花。
“那……你能帮我看看选什么诗吗？”林溪鼓起勇气问，声音还有点抖，像被风吹动的树叶。
江翊的眼睛亮了亮，像落了颗星星在里面：“可以，我书包里有本诗集，里面有很多短诗，放学给你。”
接下来的几天，林溪一有空就捧着江翊给的诗集看。那是本旧书，封面印着淡紫色的勿忘我，边角有点磨损，是被翻了很多次的样子，里面夹着片干枯的银杏叶，叶脉清晰，是去年秋天的。她最喜欢顾城的《门前》，“草在结它的种子，风在摇它的叶子，我们站着，不说话，就十分美好”，读起来像含着颗薄荷糖，清清凉凉的，又带着点甜。
苏晓晓每天课间都拉着她排练，用数学课本当话筒，在教室后面的空地上来回踱步，像个小导演似的指挥：“这里要慢点，带点感情，想象你站在大礼堂，下面全是崇拜你的人！”
陆知行总来捣乱，一会儿学狼叫，一会儿假装扔纸团，说“这是模拟现场突发状况”，被苏晓晓追着打了整个走廊，笑声像银铃一样洒了一路。
江翊偶尔会站在旁边看，手里拿着物理练习册，却翻得很慢，半天都没翻过一页。有次林溪念错了句子，把“草在结它的种子”念成了“草在吃它的种子”，声音卡在喉咙里，脸涨得通红，是他轻轻说“别急，从‘阳光穿过栅栏’那句重新来，就当是给草换个新动作”，声音很稳，像定心丸，让她瞬间不慌了。
周五的自习课，教室里很安静，只有笔尖划过纸页的声音和窗外的鸟叫声。林溪正在笔记本上抄诗，把《门前》工工整整地抄下来，每个字都写得圆圆的，像带着笑意。突然，一张纸条从后面递过来，落在她的笔记本上。
她打开纸条，上面是江翊清隽的字迹，笔锋有力又不失秀气：“朗诵时可以加小动作，比如念到‘风’的时候，抬手拂一下头发，会更自然；念到‘种子’的时候，手指可以轻轻点一下讲台，像在播撒种子。”末尾画了个小小的笑脸，眼睛弯成了月牙，嘴角还带着两个小梨涡。
林溪捏着纸条，心里像被什么东西填满了，暖暖的，连指尖都带着温度。她抬头看过去，江翊正低头做题，阳光落在他的侧脸上，把他的睫毛照得根根分明，像画里的人，鼻梁高挺，嘴唇抿成一条浅浅的线。
“喂，”苏晓晓用胳膊肘撞了撞她，压低声音，眼睛瞟着纸条，“你看他给你写的纸条，比给我讲题时认真多了，连笑脸都画得这么可爱，肯定对你有意思！”
林溪的脸颊又热了起来，赶紧低下头，笔尖在纸上写下“风在摇它的叶子”，字迹却比平时圆润了些，像带着笑意，连自己都没发现。
班会课的“自我介绍”补完计划还在继续，每天都有人上台分享自己的“隐藏技能”。有人会用脚趾夹着笔写字，写出的字比用手写的还工整；有人能分辨出二十种不同的汽水味道，闭着眼睛一闻就知道是可乐还是雪碧；甚至有个女生说“我能在三秒内找到江翊的位置”，引来全班大笑，说“这技能我们都有”。
林溪看着台上的同学，突然觉得，原来每个人都有自己的闪光点，像藏在糖纸里的甜，平时看不出来，剥开了才知道有多惊喜。而她的闪光点，或许就是那些带着温度的比喻句，是那些藏在文字里的细腻心思，是别人没有的、独属于她的温柔。
放学时，林溪把填好的报名表交给王老师，纸页虽然还有点皱，却比早上平整了许多，“朗诵篇目”那一栏填着“顾城《门前》”。王老师笑着在上面打了个勾：“我就知道你会参加的，你的比喻句和顾城的诗很配，都是暖暖的。”
走出教学楼，苏晓晓正和陆知行抢一个魔方，蓝色的魔方在两人手里转来转去，谁都不肯松手。江翊站在旁边，手里拿着那本旧诗集，看见林溪，把书递过来：“我在《门前》那页夹了张便签，写了几个停顿的地方，你可以看看，觉得不合适就划掉。”
林溪接过书，指尖不小心碰到他的，像有小电流窜过，麻酥酥的。她翻开《门前》那页，果然有张黄色的便签，上面用红笔标着停顿的位置，“草在结它的种子（停顿一秒），风在摇它的叶子（停顿半秒），我们站着（停顿一秒），不说话（停顿两秒），就十分美好”，旁边还画了个小小的音符，像在提醒她注意节奏。
“谢谢。”她抬起头，正好对上江翊的目光，他的眼睛里像盛着夕阳，暖暖的，带着点她看不懂的笑意。
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