迷迷糊糊间，我好像看到悦薇穿着礼部制服，站在全国议事会的讲台上，手里拿着《公社教育发展报告》，对着满厅的代表说：“咱们的教材，要送到每一个公社；咱们的教育，要让每一个百姓都有机会。因为妈妈说过，百姓过得好，国家才安稳。”
我笑着闭上眼睛，心里满是希望。均平三十年的五月，京北的月光很暖，就像大明的未来，一片光明。
接下来的日子里，悦薇每天都早出晚归，有时带回公社的教材申请，有时带回牧民老师的感谢信。有天她下班回来，手里捧着一个用布包着的东西，打开是个小小的木雕——是蒙古自治省的牧民老师给她刻的，雕的是一头羊，下面刻着“谢礼部悦薇姑娘”。
“妈妈，您看！”她把木雕递给我，眼里满是骄傲，“牧民老师说，等教材到了，他们就教草原上的孩子学畜牧防疫，以后牛羊就不会再得传染病了。”
我摸着木雕上光滑的纹路，心里暖暖的：“悦薇，这是百姓给你的奖励，比任何勋章都珍贵。”
静雯也越来越忙，既要盯着教材编写，又要去各地考察考场。有次她去东海县，回来跟我说，方叔带着公社的社员，已经把考点的桌子擦得干干净净，还在墙上贴了“均平三十载，教育兴邦本”的标语，就等六月高考的到来。
五月底的时候，第一届全国高等自学教育学府考试如期举行。悦薇被派去东海县考点监考，她提前三天就出发了，临走前跟我说：“妈妈，我一定好好监考，不让一个考生受委屈。”
考试那天，她发来电报，说考场里很安静，考生们都在认真答题，有个五十岁的老社员，戴着老花镜，一笔一划地写着《大明民主主义》的论述题，还跟她说：“姑娘，俺这辈子没读过书，现在能有机会考，俺得好好考，将来教公社的孩子学算术。”
我拿着电报，眼泪差点掉下来。这就是我们办教育的意义——不是为了仪式，不是为了虚名，是为了让每一个想读书的人都有机会，让每一个百姓都能靠知识改变生活。
六月初，教材开始陆续发放。悦薇跟着交通部门的车队，去了蒙古自治省的草原公社。她回来后，给我讲草原上的故事：说牧民们骑着马，在路边等着教材车；说孩子们围着教材，高兴得蹦蹦跳跳；说老牧民捧着《草原畜牧防疫》教材，用不太流利的汉语说：“谢谢大明，谢谢礼部。”
静雯也带回了好消息，全国30个高等教育学府的考场都准备好了，六月二十日的高考，一定能顺利举行。她还说，京北师范学院的教授们，已经开始编写明年的新教材，要加更多的民生案例，让学生们更懂“民为邦本”的道理。
均平三十年的六月，京北的槐花开了，满院子都是花香。悦薇休了一天假，陪着我和静雯在院子里晒太阳。她坐在我身边，给我读《全国教育筹备进度表》上的最新数字：“教材发放完成率98%，自学考试参考人数12万，高考报名人数8万，中小学政论课统一教材覆盖率100%。”
我听着这些数字，心里满是踏实。均平三十年，我们没搞阅兵，没搞隆重的仪式，但我们办了教育，办了让百姓真正受益的事。就像老王当年说的，大事得办在百姓心坎上。
夕阳西下时，悦薇扶着我站起来，看着院子里的光伏灯一点点亮起来。她忽然说：“妈妈，等我以后老了，也要像您一样，看着我的孩子，继续做帮百姓的事。”
我笑着点点头，伸手把她和静雯的手都握住。均平三十年的六月，京北的夕阳很暖，我们三代人——我、静雯、悦薇，手牵手站在院子里，看着远方的天空，一片光明。这就是大明，这就是我们的家——百姓为本，教育为根，一代又一代，传承着初心，守护着民生。
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