还有那几个退伍战士，看着试卷上的大明兵事沿革、均平革命的战斗历程，眼里满是坚定。他们在部队里，学过均平革命的历史，学过大明民主主义的思想，这些内容，早就刻进了骨子里。他们握着笔，写下对历史事件的思考，写下对兵事制度的理解，写下自己作为一名战士，对均平革命、对大明江山的理解，字迹刚劲有力，满是军人的风骨。
历史考试结束，中午短暂的歇息之后，下午的政论科目准时开考。这是所有考生的必考科目，试卷分为客观题和主观题，客观题考的是大明民主主义的基本原理、五大思想的核心内涵、均平理念的实践要求，主观题则是两道论述题，一道是“论工农权益保障与均平社稷根基”，另一道是“结合自身实践，谈大明民主主义的基层落地”，没有标准答案，看的是考生对政论思想的真正理解，看的是能不能把理论和实际结合起来。
陈守义看着第二道论述题，眼眶微微发热。他拿着笔，写下了自己在西山公社的经历，写下了去年修灌溉渠的过程，写下了春旱的时候，社员们看着地里的坏苗，眼里的绝望，写下了朱静雯带着他们，用晚播种植的法子，把荒了的地种上了玉米，看着禾苗长出来的时候，社员们眼里的光。他写下了自己对均平思想的理解，写下了大明民主主义不是写在书本上的条文，是田垄里的一渠清水，是社员碗里的一口饱饭，是孩子能走进学堂的机会，是工农百姓能当家作主的底气。
他写了满满四页纸，直到考试结束的铃声响起，才放下了笔，手心里全是汗，心里却前所未有的踏实。他知道，自己写的，不是空泛的理论，是自己亲身经历的日子，是自己心里最真实的想法，这就够了。
那三个纺织工坊的女工，看着第一道论述题，写下了自己在工坊里的经历。她们写了均平革命之前，女工们在工坊里，每天干十几个时辰的活，却拿不到几个工钱，还要被工头打骂，连生病都不敢歇工；写了均平革命之后，工坊成了百姓合作社，女工们成了工坊的主人，每天只干七个时辰的活，有休息日，有医疗保障，有扫盲班，能读书认字，能参加工会，能为自己的权益发声。她们写着，工农的权益，不是别人施舍的，是自己挣来的，是均平革命给的，是大明江山最坚实的根基。
考场里的每一个考生，都在认认真真地写着，他们写的，不是背下来的条文，不是空泛的口号，是自己一辈子的劳作经历，是自己亲眼看到的变化，是自己对均平思想、对大明民主主义最真实的理解。朱静雯站在考场外，看着里面低头书写的考生，心里满是动容。政论教育的真谛，从来不是让大家背会多少条文，而是让大家真正懂了，这些理论是从哪里来的，要用到哪里去，要为谁服务。这些工农考生，用自己一辈子的经历，读懂了这些理论，写在了试卷上，刻在了心里。
下午四点半，政论科目考试结束，第二天的考试落下了帷幕。走出考场的考生们，脸上的紧张彻底散去了，只剩下对第三天选考科目的期待。公共科目是门槛，选考科目才是他们真正的舞台，是他们展现自己一辈子本事的地方。公社来的社员，大多选了农业基础、农业实操；工坊的技术工人，选了物理化学、信息技术、语信与AI训练；退伍战士，选了兵事理论、兵事武器装备实操技能；想搞合作社的女工，选了商业实务；想继续深造的学生，选了高等数学、高阶物理、航空与科学。每个人都选了自己擅长、自己热爱的科目，眼里满是光。
六月十五日，第三天的选考科目考试，在各个不同的考场同时开考。
文化课的选考考场里，选了高等数学、高阶物理、生物化学、地理的考生，安安静静地答题，笔尖划过纸页的沙沙声，和窗外的蝉鸣合在一起。选了政论写作的考生，奋笔疾书，把自己对均平思想、对民生建设的思考，都写进了文章里。选了美术、音乐的考生，在专门的画室、琴房里，用画笔、用琴声，描绘着工农的生活，歌颂着均平的时代，没有无病呻吟的风花雪月，全是来自田垄、来自工坊、来自百姓生活的鲜活内容。选了体育的考生，在操场上，迎着朝阳奔跑、跳跃，挥洒着汗水，展现着工农子弟的强健体魄。
而实操类的选考科目考场，更是热闹，却又秩序井然。
农业实操的考场，设在百姓大学的实践田里，二十亩地被分成了一个个小地块，每个考生一个地块。考试内容分为三部分：第一部分是作物辨认，考官拿出二十种作物的植株、种子，让考生辨认，说出作物的习性、种植要点、病虫害防治方法；第二部分是土壤肥力检测，让考生用工具检测土壤的酸碱度、肥力，给出对应的施肥、改良方案；第三部分是实操种植，给考生玉米、大豆的种子，让考生现场开沟、播种、覆土，按照晚播种植的规范，完成整个播种流程。
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