她之前确实闪过这个念头，毕竟这是她的老本行，但面对这群天真懵懂的小豆丁，教眼影腮红什么的显然太超纲了。
她的目光扫过正在认真检查电线的潘叙白，又落回桌上这些闪烁着微光的小玩意儿，一个主意突然冒了出来。
“嘿！小朋友们！”唐果瞬间切换成她招牌的、充满活力的直播腔调，脸上扬起灿烂的笑容，“看唐果姐姐给你们变个魔法好不好？”
孩子们立刻被吸引了注意力，纷纷点头。
唐果拿起那个声控小灯球：“来，对着它大声喊——‘彩虹’！”
孩子们兴奋地齐声大喊：“彩虹——！”
瞬间，原本是透明的小灯球内部，色彩开始飞速流转变幻，赤橙黄绿青蓝紫，像一个小小的、握在掌心的万花筒，最后定格在绚丽的七彩光芒上。
“哇——！”孩子们发出惊叹。
“这个呢，”唐果又拿起悬浮地球仪，轻轻一拨，它便静静地悬浮在底座上方，缓缓自转，“看，我们的地球，它在飞哦！”
孩子们的眼睛瞪得更大了，伸出小手小心翼翼地想去碰，又怕它掉下来。
“还有这个！”唐果启动了那个微型全息投影仪。一道柔和的光束投射出来，在空气中形成了一只栩栩如生、正在扇动翅膀的蓝色蝴蝶。蝴蝶绕着孩子们轻盈地飞舞，引得他们阵阵惊呼和追逐。
一场充满童趣的“小型科技秀”就这样拉开了序幕。唐果像个神奇的魔术师，用潘叙白这些充满智慧和趣味的小发明，轻而易举地俘获了孩子们的心。她讲解的语言生动活泼，充满了想象力，将复杂的科技原理简化成了孩子们能理解的“魔法”。
潘叙白不知何时已经完成了线路检查，抱着手臂站在稍远一点的地方，静静地看着唐果。看她手舞足蹈地演示，看她被孩子们围在中间时闪闪发亮的眼睛，看她用他熟悉的科技产品创造出纯粹的欢乐。他那张惯常没什么表情的脸上，此刻线条显得格外柔和，镜片后的目光专注而带着一丝不易察觉的欣赏。他甚至还不动声色地调整了一下悬浮地球仪的稳定性，让它转得更平稳。
当唐果用全息投影仪变出一片璀璨的星空时，一个调皮的男孩试图跳起来抓“星星”，唐果连忙笑着去拦。她眼角余光瞥见了潘叙白，朝他得意地扬了扬下巴，像是在说：看，我这主意不错吧？
潘叙白嘴角微微向上牵动了一下，一个极淡、却绝对存在的笑意。他推了推眼镜，走了过去，拿起桌上一个还没展示的、可以编程改变形态的发光小方块，声音不高，带着他一贯的理性腔调，却奇异地融入了这片童趣的喧闹：“这个，可以变成小狗，或者…飞船。”
唐果眼睛一亮，立刻接过来：“哇！潘总亲自下场指导啦！小朋友们，快看潘老师变飞船！”
活动室里，泾渭分明又奇妙和谐的两片区域：一边是安静专注的“肖像绘画课”，林汐妍穿梭在孩子们中间，肖时宇像个沉默而英俊的雕塑，承受着来自四面八方稚嫩笔触的“审视”；
另一边是热闹非凡的“科技魔法秀”，唐果活力四射，潘叙白偶尔下场充当“技术顾问”，孩子们的笑声和惊叹声几乎要掀翻屋顶。阳光洒满房间，空气中漂浮着蜡笔的味道、电子设备轻微的嗡鸣，以及一种名为“新生”和“希望”的温暖气息。
陆昭靠在门框边，看着温书瑶在孩子们中间温柔地走动，看着好友们各自“深陷”于与孩子们的“战斗”，冷峻的眉眼间，冰雪消融，只余一片宁静的暖阳。这兵荒马乱又生机勃勃的幼儿园早晨，似乎比任何一场完美的行动部署，都更能熨帖他历经硝烟的心。
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