镜海市实验小学的操场上，法国梧桐的叶子正被秋风染成深浅不一的黄，像撒了一把揉碎的阳光。风一吹，叶子簌簌往下落，有的打着旋儿粘在孩子们的校服上，有的落在崭新的塑胶跑道上，被奔跑的脚步声踩出细碎的声响。空气里飘着桂花的甜香，混着教学楼里传来的朗朗读书声，还有远处马路上汽车驶过的轻微轰鸣。
仲孙黻站在教学楼三楼的走廊里，指尖无意识地摩挲着手里的绘本——《补全勇气》。封面是她亲手画的，一片灰蒙蒙的底色上，有个穿着红色连衣裙的小女孩，正踮着脚往一幅缺了角的画上补颜色。绘本的纸张带着淡淡的油墨香，是她再熟悉不过的味道，却在今天，让她心里泛起一阵莫名的紧张。
“仲孙老师，孩子们都在多媒体教室等着呢。”编辑小李从楼梯口走过来，手里拿着一个文件夹，脸上带着温和的笑。她穿着一身浅灰色的职业套装，头发利落地扎成马尾，额前的碎发被风吹得微微晃动。
仲孙黻点点头，深吸了一口气，跟着小李往多媒体教室走。走廊的墙壁上贴着孩子们的画作，有的画着五颜六色的太阳，有的画着长翅膀的汽车，还有的画着一家人手牵手的温馨场景。每一幅画下面，都歪歪扭扭地写着孩子们的名字。
“这次把《补全勇气》纳入小学课外读物，反响特别好，好多老师都说，孩子们看完都变得勇敢多了。”小李一边走，一边笑着说，“尤其是乡村小学的孩子们，听说你今天要来，早就盼着了。”
仲孙黻笑了笑，没说话。她的思绪飘回了几年前，那时她刚进入报社当编辑，每天对着密密麻麻的文字，感觉自己像个被困在格子里的囚徒。直到有一天，她遇到了一个叫小雨的小女孩。小雨因为一场意外失去了一只眼睛，变得沉默寡言，不敢和别人说话。仲孙黻看着心疼，就开始给小雨画绘本，用简单的图画和文字，告诉她即使不完美，也可以拥有勇气。后来，这些绘本被整理成册，就成了《补全勇气》。
多媒体教室的门被推开，里面立刻传来一阵欢呼声。三十多个孩子坐在椅子上，小脸蛋红扑扑的，眼睛亮晶晶地看着门口。教室的天花板上挂着彩色的气球，黑板上用粉笔画着《补全勇气》里的卡通形象，旁边还写着“欢迎仲孙老师”几个大字。
仲孙黻走到讲台前，把绘本放在讲桌上，笑着和孩子们打招呼：“同学们好呀！”
“仲孙老师好！”孩子们异口同声地回答，声音响亮得差点掀翻屋顶。
仲孙黻拿起绘本，开始给孩子们讲故事。她的声音温柔又有磁性，随着故事情节的推进，时而低沉，时而欢快。孩子们听得入了迷，有的托着下巴，有的皱着小眉头，还有的偷偷抹起了眼泪。
“故事里的小女孩，最后终于鼓起勇气，把缺了角的画补全了。”仲孙黻合上书，看着孩子们，“其实我们每个人的心里，都有一幅‘缺了角的画’，可能是害怕黑暗，可能是不敢上台说话，也可能是遇到困难就想放弃。但只要我们有勇气，就一定能把它补全。”
教室里安静了下来，孩子们都低着头，好像在思考着什么。过了一会儿，一个扎着羊角辫的小女孩举起了手，小声说：“仲孙老师，我害怕打雷，每次打雷我都躲在被子里哭，我是不是很胆小？”
仲孙黻走过去，摸了摸小女孩的头，笑着说：“当然不是啦。害怕打雷是很正常的事，就像故事里的小女孩，一开始也害怕补画。但只要我们试着去面对，慢慢就会发现，打雷其实并不可怕，它只是天空在和我们打招呼呢。”
小女孩似懂非懂地点点头，露出了灿烂的笑容。
就在这时，一个坐在最后一排的小男孩突然举起了手。他穿着一件蓝色的校服，头发有点乱，脸上带着淡淡的倔强。仲孙黻注意到他，笑着说：“这位同学，你有什么想说的吗？”
小男孩站起来，声音响亮地说：“我爸爸是消防员，他也是勇士！”
教室里瞬间安静了下来，所有的目光都集中在小男孩身上。仲孙黻愣了一下，心里突然涌起一股熟悉的感觉。她仔细打量着小男孩，圆圆的脸蛋，大大的眼睛，还有嘴角那抹和他父亲如出一辙的坚定。
“你爸爸叫什么名字呀？”仲孙黻轻声问。
“我爸爸叫林建军！”小男孩骄傲地说。
“林建军”这三个字像一道闪电，击中了仲孙黻的心脏。她想起了几年前，报社里有一个叫林建军的同事，也是一名消防员。那时她刚入职，对编辑工作一窍不通，经常出错。林建军总是耐心地帮她修改稿件，鼓励她不要放弃。后来，林建军在一次火灾救援中，为了救一个被困的小女孩，不幸牺牲了。
仲孙黻的眼眶瞬间湿润了，她走到小男孩身边，蹲下身，握住他的手，声音有些哽咽：“你爸爸……他真的是一位很伟大的勇士。”
小男孩感受到了仲孙黻的情绪，他歪着头，疑惑地问：“仲孙老师，你认识我爸爸吗？”
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