南境茶农提着竹篮过来,篮里装着用茶汁染的识字卡,每张卡上都缠着细藤:“把这个挂在新藤上,让字跟着藤爬,阿弟要是忘了,抬头就能看见。”他刚把“茶”字卡挂上藤,卡上的墨迹就顺着藤须晕开,在藤叶上也印出个小小的“茶”,绿莹莹的,像片会认字的叶。
西域货郎的沙枣核算盘派上了新用场。他抓起几颗枣核,在青石上摆成“一、二、三”,边摆边吆喝:“这是数沙枣的数,也是算茶苗的数,五域的数,都长一个样!”声纹里的枣香混着算盘响,往北境飘去,阿弟的回应很快传来——是枣核落地的“噼啪”声,不多不少,正好三下。
日头偏西时,新藤卷来片沾着雪的草叶,是阿弟的“作业”:叶面上用冰棱刻着歪歪的“家”和“三”,旁边还画了个藤环,环里挤着三个小人,像他和爹娘。小丫头把草叶夹进成长册,与青石拓印的字并排,册页突然泛出暖光,将两个“家”字融成一团,化作个小小的藤环。
“这是说,咱们的‘家’是一个样的!”斑指着藤环笑道。他往新藤根上埋了块刻着“学”字的木牌,木牌刚入土,周围就冒出细藤,把木牌缠成个绿球,像在给知识盖座“小房子”。
孩子们收拾书包时,发现每个书包上都缠着新抽的藤须,须尖沾着片小字卡——是青石上的字,被藤悄悄“送”到他们身边。北境的娃子摸着“海”字卡笑,西域的孩子捏着“茶”字卡跑,南境的丫头举着“沙”字卡追,东海的小子把“鹿”字卡插在贝壳串上,晃出叮叮当当的响。
茶苗的新叶在暮色里轻轻晃,把孩子们的笑、声纹里的字、阿弟的冰棱作业都收进脉络里。小丫头摸着成长册上融在一起的“家”字,突然明白:这藤下学堂教的哪里是字,是让五域的孩子知道,咱们的话能顺着藤听懂,咱们的字能跟着声认会,咱们的“家”,本就用一根藤串着,不管隔着多少风雪,只要对着藤喊一声,就有人回应,就有字等着,就有个大大的家,在藤的那头,稳稳地接着你。
风穿过藤架,带着识字卡的墨香和枣核的甜,往北境飘,像在说:阿弟别急,明天的课还会来,新藤上的字还在长,等你学会了更多字,就顺着藤爬过来,咱们一起在青石上写字,一起数沙枣,一起把“家”字,写得更暖,更圆。
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