南境茶农提着竹篮过来，篮里装着用茶汁染的识字卡，每张卡上都缠着细藤：“把这个挂在新藤上，让字跟着藤爬，阿弟要是忘了，抬头就能看见。”他刚把“茶”字卡挂上藤，卡上的墨迹就顺着藤须晕开，在藤叶上也印出个小小的“茶”，绿莹莹的，像片会认字的叶。
西域货郎的沙枣核算盘派上了新用场。他抓起几颗枣核，在青石上摆成“一、二、三”，边摆边吆喝：“这是数沙枣的数，也是算茶苗的数，五域的数，都长一个样！”声纹里的枣香混着算盘响，往北境飘去，阿弟的回应很快传来——是枣核落地的“噼啪”声，不多不少，正好三下。
日头偏西时，新藤卷来片沾着雪的草叶，是阿弟的“作业”：叶面上用冰棱刻着歪歪的“家”和“三”，旁边还画了个藤环，环里挤着三个小人，像他和爹娘。小丫头把草叶夹进成长册，与青石拓印的字并排，册页突然泛出暖光，将两个“家”字融成一团，化作个小小的藤环。
“这是说，咱们的‘家’是一个样的！”斑指着藤环笑道。他往新藤根上埋了块刻着“学”字的木牌，木牌刚入土，周围就冒出细藤，把木牌缠成个绿球，像在给知识盖座“小房子”。
孩子们收拾书包时，发现每个书包上都缠着新抽的藤须，须尖沾着片小字卡——是青石上的字，被藤悄悄“送”到他们身边。北境的娃子摸着“海”字卡笑，西域的孩子捏着“茶”字卡跑，南境的丫头举着“沙”字卡追，东海的小子把“鹿”字卡插在贝壳串上，晃出叮叮当当的响。
茶苗的新叶在暮色里轻轻晃，把孩子们的笑、声纹里的字、阿弟的冰棱作业都收进脉络里。小丫头摸着成长册上融在一起的“家”字，突然明白：这藤下学堂教的哪里是字，是让五域的孩子知道，咱们的话能顺着藤听懂，咱们的字能跟着声认会，咱们的“家”，本就用一根藤串着，不管隔着多少风雪，只要对着藤喊一声，就有人回应，就有字等着，就有个大大的家，在藤的那头，稳稳地接着你。
风穿过藤架，带着识字卡的墨香和枣核的甜，往北境飘，像在说：阿弟别急，明天的课还会来，新藤上的字还在长，等你学会了更多字，就顺着藤爬过来，咱们一起在青石上写字，一起数沙枣，一起把“家”字，写得更暖，更圆。
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