等待成绩的日子，对于远在西北小县的许多人来说是煎熬，对于身处首都的张诚一行人，则是在参观实验室、听前沿讲座中度过。张诚利用这些机会，如饥似渴地吸收着一切能接触到的科学养分，与脑海中的等级2物理知识相互印证，感觉收获颇丰。
成绩公布的那一刻，巨大的电子显示屏前，人群爆发出的惊呼声，甚至超过了数学竞赛之时！
张诚，总分，满分！排名，第一！
七岁神童，再创奇迹！以满分成绩夺得全国中学生物理奥林匹克竞赛金牌！成为史上罕见的数学、物理双料满分全国冠军！
“满分！又是满分！”
“双料金牌！还是满分！”
“这……这已经不是天才可以形容的了！”
“快！通知媒体！这是爆炸性新闻！”
现场瞬间被闻讯赶来的记者围得水泄不通！长枪短炮再次对准了那个被老师和领导护在中间、面对巨大成功依旧面容沉静的孩子。这一次，媒体的热情远超数学竞赛之时，因为“双料满分金牌”这个头衔，其震撼力和新闻价值呈几何级数增长！
几家最具权威性的国家级电视台和报纸的记者，奋力挤到最前面，将话筒递向张诚。
记者A（语气激动）：“张诚同学，再次恭喜你！连续获得数学和物理奥赛满分金牌，你现在的心情如何？有什么想说的吗？”
张诚对着话筒，声音清晰而稳定：“谢谢。能够再次取得好成绩，我很高兴。但这更多是对我过去学习的一种肯定。数学和物理是探索世界规律的重要工具，学习它们让我感到乐趣和充实。荣誉属于过去，未来的路还很长。”
记者B（追问）：“连续在两个不同学科取得如此巅峰的成就，你的学习秘诀是什么？是如何分配时间和精力的？”
张诚略一思索，回答道：“我认为学科之间是相通的，尤其是数学和物理。强大的数学基础为理解物理提供了有力的工具，而对物理问题的深入思考也能反哺数学直觉。我并没有刻意去分配时间，只是跟随自己的兴趣和求知欲，在遇到问题时，努力去弄懂它背后的原理。”
记者C（问题更具深度）：“张诚同学，你如何理解理论物理和实验物理的关系？在你看来，哪一个对认识世界更重要？”
这个问题已经带有一定的专业色彩，显然记者想试探一下这位神童的深度。张诚不慌不忙，从容应答：“理论物理和实验物理如同车之两轮，鸟之双翼，缺一不可。理论为我们描绘世界的可能图景，提供预测；实验则检验理论的正确性，发现新现象，推动理论发展。它们是相辅相成、共同推进人类认知边界的。很难说哪一个更重要，它们是统一的整体。”
记者D（关注未来）：“你对自己未来的学术道路有什么设想吗？是继续偏向数学，还是更侧重物理，或者有其他方向？”
张诚回答道：“现阶段，我对数学和物理都抱有浓厚的兴趣。未来，我希望能继续在这两个基础学科上深入学习，打牢根基。或许将来会尝试将它们结合起来，去探索一些交叉领域的问题。具体的方向，还需要更多的学习和探索才能确定。”
记者E（抛出实际问题）：“张诚同学，我们了解到，包括清北在内的多所顶尖高校都已经向你发出了邀请，希望你能够提前进入大学学习。你是否会考虑接受？你的选择标准是什么？”
这个问题切中了在场许多大学招生老师的心弦，所有人都竖起了耳朵。张诚沉吟片刻，给出了一个既出乎意料又在情理之中的回答：
“非常感谢各位老师和大校的厚爱。”他先是礼貌地表达了感谢，然后语气坚定地说，“但是，就我个人目前的想法，我暂时不打算提前进入大学。我认为，中学阶段的学习，不仅仅是知识积累，更是人格养成、思维方式塑造和身体成长的关键时期。我希望能够按部就班地完成高中学业，在这个过程中更全面地发展自己，夯实各方面的基础。过早地进入一个过于专业和单一的环境，可能未必是最适合我的成长路径。再次感谢各位的邀请。”
他的回答，不卑不亢，思路清晰，既表达了对学术的尊重，也体现了对个人成长规律的深刻认知和独立判断，完全没有被眼前的名校光环所迷惑。这番远超年龄的成熟与睿智，让在场的几位身为学界泰斗的竞赛评委和颁奖嘉宾都频频点头，眼中流露出毫不掩饰的赞赏之色。此子不仅天赋卓绝，心性更是沉稳，懂得取舍，未来不可限量！
回到县城，迎接张诚的，是比上次数学金牌归来时更加盛大、更加狂热的欢迎场面！整个县城仿佛都陷入了节日的海洋，横幅招展，锣鼓喧天，鞭炮齐鸣！县一中的师生们更是欢欣鼓舞，与有荣焉！
“双料金牌！满分！我们一中的骄傲！”
“张诚！张诚！张诚！”甚至有学生自发地喊起了口号。
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