老教师张伯伯叹了口气:“告诉他们,这不是爱,是占有和疯狂。爱不会伤害,爱是守护。”
但王志明知道,对晓峰而言,这些概念已经被永远地玷污了。男孩的童年结束在那个周六下午,被二十多刀刺穿,随着母亲的生命一起流逝了。
三个月后,晓峰开始接受系统的心理治疗。治疗师告诉他,可以给妈妈写信,把说不出口的话写下来。第一封信,他写了两天:
“妈妈,今天我数学考了100分,但没有人可以分享了。舅舅说你会为我骄傲,可我想听你亲口说。有时候我觉得你还在,只是出了趟远门。然后我想起那天,又知道你再也不回来了。我恨爸爸,也恨自己。如果我不开门...妈妈,对不起,真的对不起。”
信纸上有几处被泪水晕开的字迹。写完这封信后,晓峰发了一整天高烧,梦里不断重复着开门的那一幕,只是这次,无论他如何努力,那扇门就是打不开。
醒来时,舅舅握着他的手。“我梦到门锁上了,”晓峰虚弱地说,“妈妈还活着。”
“有些门,”王志明轻声说,“我们以为打开了是解脱,其实是深渊。但晓峰,你不是守门人,你不该承担门的重量。”
男孩似懂非懂,但那天晚上,他难得地睡了个整觉,没有尖叫,没有惊醒。清晨阳光照进房间时,王志明听到外甥在梦中低声呢喃:“妈妈,飞船拼好了,你要看看吗?”
窗外的梧桐树上,两只麻雀正在筑巢,一根一根地衔来树枝,为新生命准备着家园。楼下的早餐店飘来熟悉的香气,送报员挨家挨户地投放当天的新闻,世界继续运转,仿佛从未有过裂痕。
只是302室的门,从此总是紧闭着。邻居们经过时,会不自觉地放轻脚步,仿佛怕惊扰了门内正在艰难愈合的什么。有时,他们会听到里面传来隐约的拼装玩具的声响,和一个男人低沉的读书声。
那些声音很轻,但持续着,像细小的根须,在破碎的土壤中寻找生长的可能。
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