孩子们听得似懂非懂，但看着那些活泼的小猪，再联想到美味的红烧肉，眼神里都充满了兴趣。
李建成在一旁补充道：“看到了吗？格物致知，不光是造蒸汽机。把这猪养好，让天下百姓都能经常吃上肉，也是了不起的大学问！这里面的门道，可不比读圣贤书简单。”
他带着孩子们依次看了不同猪舍，讲解了基本的喂养、清洁和防疫概念，一堂生动的、理论联系实际的“畜牧学启蒙课”和“珍惜食物课”，就在这略带特殊气味的猪圈旁完成了。
回程的路上，孩子们还在兴奋地讨论着小猪，讨论着红烧肉。
李建成知道，今天这看似“不上台面”的行程，已经在他们心中种下了“农桑畜牧亦是正经学问”的种子。
他的“见世面”教育，就是要让孩子们看到这个世界运转的每一个真实角落。
刚带着一群意犹未尽、身上还隐约带着点猪圈特殊气味的小家伙们溜达回庄子，还没来得及坐下喝口茶歇歇脚，就听见一阵急促的脚步声由远及近。
只见李元吉家的老大李承业，跑得呼哧带喘，小脸通红，径直冲到李建成面前，仰着头，眼睛亮得惊人，大声说道：
“大伯！我……我想学养猪！”
“嗯？”
李建成愣了一下，低头看着这个平日里有些混不吝的小侄子，被他这突如其来的志向给逗乐了，故意打趣道：
“你小子，学养猪？我看你是想吃肉吧？！”
李承业被大伯一语道破小心思，顿时小脸儿一红，露出了几分被戳破的尴尬。
小手不自觉地挠了挠后脑勺，但随即，这小子像是为了证明自己不只是馋，又梗起了脖子，带着点不服气的倔强反驳道：
“想吃肉……那……那更要学养猪啊！只有把猪养得好好的，养得肥肥的，那肉才能又多又好吃啊！您刚才那会儿不也说了嘛，猪肉养好了亦能强国，这里头可都是学问！”
嘿！
这逻辑……乍一听有点绕，但仔细一品，倒也没毛病！
从需求出发，追溯本源，为了解决“吃肉”这个问题，而去研究“养猪”这个技术，这本身就是一种最朴素的探究精神。
李建成看着小侄子那虽然带着点羞窘，但眼神里却透着一股认真劲儿的样子，收起了玩笑的神色，又郑重地问了一遍以作确认：
“真想学？可不是光看着小猪可爱，是要真的去打扫猪圈，拌猪食，研究怎么让猪少生病、长得壮，又脏又累的活儿。”
小家伙见大伯态度认真，忙不迭地用力点头，生怕晚了一秒大伯就反悔似的：
“真想学！我不怕脏累！”
看着李承业眼中那不同于往日玩闹的坚定光芒，李建成心中一动。
这或许不是传统意义上“王爷世子”该学的“正道”，但谁能说这不是一条实实在在的、能惠及民生的道路呢？
若真能培养出一个精通畜牧业的“王爷专家”，对大唐的肉食供应岂不是一大幸事？
“行吧！”
“既然你有这个心，那大伯就给你安排！以后下午的文化课你不能落下，上午嘛……你就去找姚场长报到，给他当个小学徒！从最基础的活儿干起，他会的都能教你，但你能学会多少，就看自己的本事和耐性了！”
“谢谢大伯！”
李承业高兴得差点跳起来，仿佛得到了什么了不得的美差，兴高采烈地跑开了，估计是急着去跟小伙伴们炫耀他的“新事业”。
李建成看着小家伙欢脱的背影，无奈又欣慰地摇了摇头。
得……这教育之路，果然是计划赶不上变化，处处是“惊喜”啊！
不过，这种源自孩子内心驱动而产生的学习欲望，或许才是最珍贵的。
他倒是很期待，这位小王爷学徒，能在猪圈里折腾出什么名堂来。
李建成在唐王庄的春风细雨中感叹着“因材施教”的不易与乐趣，而两仪殿中的李世民，此刻却是眉头紧锁，手里捏着大哥刚刚派人快马送来的信笺，翻来覆去地看，只觉得脑门上的青筋都在一跳一跳的。
这信上写的都是些什么跟什么啊？！
什么叫青雀想要拜师老墨？
朕的嫡子，堂堂魏王，去学那些世人以为的奇技淫工？！这成何体统！
哪个是老黑（尉迟恭）家的老大准备去种地？！
尉迟敬德要是知道他儿子放着好好的将门虎子不当，跑去抡锄头，怕不是要提着马槊来找朕理论！
李恪志在四方，欲周游天下，观山河之壮阔；丽质虽为女子，然心志不凡，慕平阳之风，欲习武艺，通晓兵事……
一个亲王想去当浪迹天涯的游侠儿？
一个公主想当舞刀弄枪的巾帼将军？！
这……这……
就因为承鸾这孩子于货殖之道颇有天分，大哥就要安排宗室子弟去学经商算账？！
虽说马周是个人才，可这……
一整封信看下来，密密麻麻写的全是这些“不着调”的志向安排，也只有 “长孙冲性喜文墨，可随阎立本修习书画” 这一条，多少还算是有点谱，符合他们这些勋贵子弟的传统培养路线。
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