教室门被拉开,风卷着草籽吹进来。几个孩子蹲在窗台外,扒着玻璃往里看。最小的那个指着讲台上的虎符,小声问:“老师,那是我们的新教具吗?”
赵晓曼回头,看了罗令一眼。
罗令把虎符轻轻推到讲台中央,正对着黑板上的“未来课”三个字。
“是。”他说,“从今天起,每一堂课,都是历史,也是未来。”
赵晓曼拿起尺子,敲了敲讲台边缘:“第一课,谁来读碑文?”
一个男孩举手站起来,声音清亮:“我!上周我背完了全部铭文!”
他走到讲台前,翻开笔记本,开始朗读。阳光落在他肩上,虎符的光晕微微一闪,像在回应。
罗令站在窗边,手指无意识地抚过残玉。他知道,这图景不会只停在眼前。它会延伸,会生长,会带着这座村,走回它该走的路。
赵晓曼读完一段,抬头看他:“你听见了吗?”
“听见什么?”
“地下的声音。”她说,“像有人在敲钟。”
罗令闭眼,片刻后点头:“不是钟。是夯土层在呼吸。”
他睁开眼,看向教室外。晒谷场上,几个村民正蹲在地上,用树枝画着什么。走近了才看清,他们在临摹虎符的纹路。
一个人抬头问:“这纹,能刻在屋梁上吗?保家宅?”
“能。”罗令走过去,“但得按原比例,不能改。”
“那我家猪圈也刻一个?”
“猪圈不用。”赵晓曼跟上来,“但祠堂的门槛,可以加一道。”
那人咧嘴笑了:“好!我今晚就动手!”
罗令没笑。他看着远处的山脊,老槐树的影子斜在坡上。他知道,从今天起,这村不会再被当成“废砖烂瓦”。它活了。
赵晓曼站到他身边,轻声说:“你梦里的路,走完了?”
“没。”他说,“才刚开始。”
她没再问。风吹过教室,粉笔灰在光里浮着。黑板上的“未来课”三个字,边缘有些模糊,但看得清。
罗令把手伸进衣领,残玉贴着胸口,温温的,像睡着了。
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