教室门被拉开，风卷着草籽吹进来。几个孩子蹲在窗台外，扒着玻璃往里看。最小的那个指着讲台上的虎符，小声问：“老师，那是我们的新教具吗？”
赵晓曼回头，看了罗令一眼。
罗令把虎符轻轻推到讲台中央，正对着黑板上的“未来课”三个字。
“是。”他说，“从今天起，每一堂课，都是历史，也是未来。”
赵晓曼拿起尺子，敲了敲讲台边缘：“第一课，谁来读碑文？”
一个男孩举手站起来，声音清亮：“我！上周我背完了全部铭文！”
他走到讲台前，翻开笔记本，开始朗读。阳光落在他肩上，虎符的光晕微微一闪，像在回应。
罗令站在窗边，手指无意识地抚过残玉。他知道，这图景不会只停在眼前。它会延伸，会生长，会带着这座村，走回它该走的路。
赵晓曼读完一段，抬头看他：“你听见了吗？”
“听见什么？”
“地下的声音。”她说，“像有人在敲钟。”
罗令闭眼，片刻后点头：“不是钟。是夯土层在呼吸。”
他睁开眼，看向教室外。晒谷场上，几个村民正蹲在地上，用树枝画着什么。走近了才看清，他们在临摹虎符的纹路。
一个人抬头问：“这纹，能刻在屋梁上吗？保家宅？”
“能。”罗令走过去，“但得按原比例，不能改。”
“那我家猪圈也刻一个？”
“猪圈不用。”赵晓曼跟上来，“但祠堂的门槛，可以加一道。”
那人咧嘴笑了：“好！我今晚就动手！”
罗令没笑。他看着远处的山脊，老槐树的影子斜在坡上。他知道，从今天起，这村不会再被当成“废砖烂瓦”。它活了。
赵晓曼站到他身边，轻声说：“你梦里的路，走完了？”
“没。”他说，“才刚开始。”
她没再问。风吹过教室，粉笔灰在光里浮着。黑板上的“未来课”三个字，边缘有些模糊，但看得清。
罗令把手伸进衣领，残玉贴着胸口，温温的，像睡着了。
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