中午,有个游客问赵晓曼:“这牌子是什么意思?”
她指着那八个字:“你看懂字就行。”
那人笑了笑:“我就是觉得,好像在哪见过这种话。”
“可能是在你家老房子的梁上。”她说,“或者你奶奶的嫁妆箱底。”
下午阳光斜照进来,落在那块木板上。双玉纹样投下淡淡的影,横在“共护此土”的“土”字上。
罗令走进来,手里拿着一份新的名单。是报名学习造纸的村民名单,一共十二人。他把它夹进档案册,放在族谱旁边。
赵晓曼正在教几个孩子读古文。他们念到一句:“家之有谱,如木之有本。”一个女孩举手问:“老师,我们的本在哪里?”
赵晓曼停下笔,看向墙上那块木板。
罗令也抬头。
两个人都没有说话。
窗外传来敲打声。是王二狗在帮新学徒修工作台。节奏很稳,一下接一下。
赵晓曼转回头,对孩子说:“你们以后会亲手摸到它。”
罗令把名单放下,走到黑板前。他拿起粉笔,在正中央写了五个大字:
**守护即联姻**
粉笔灰落在地上,像一层薄雪。
他退后一步看了看,没擦。
有个孩子小声问:“这是作业吗?”
赵晓曼摇头:“这是以后的日子。”
罗令把手插进裤兜,摸到残玉的边缘。它一直都在,冷而实在。
他知道接下来还有很多事要做。纸还不够,刻工还不熟,有人还是会问“为什么不能快一点”。
但他不再急了。
有些事必须慢,才能留下印子。
赵晓曼走到他身边,轻声说:“我们是不是也该做点什么?”
罗令侧头看她。
她没有继续说,只是抬起手腕,让玉镯轻轻碰了一下他胸前的残玉。
叮的一声,很轻。
外面太阳偏西,晒得屋檐发暖。
一群孩子从教室跑出来,嚷着要去后山捡构树皮。王二狗在后面喊:“别抢!每人只能带两根枝!”
老陈头坐在门口的石墩上,眯眼看着这群人远去。
他手里握着一杯热茶,蒸汽往上飘。
罗令站在文化站门口,看着孩子们的背影消失在山路转弯处。
他听见赵晓曼在身后翻动族谱的声音。
纸页沙沙响。
突然,她停住。
“这里……还有一行小字。”
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