云锋附属小学三年级的生活，对林曦棠来说，新鲜又充满挑战。
文化课是主菜。语文、数学、百工界通史、基础自然科学……课表排得满满当当。
林曦棠理解力和专注力远超同龄人，加上自己的努力，文化课对她来说还算是游刃有余的。
考试？小菜一碟，稳稳的名列前茅。
沈星河则是典型的理科学霸，逻辑思维超强，数学和自然经常拿满分，语文稍弱但也是优等生。
两人在文化课上算是并驾齐驱的“领头雁”。
“百工启蒙”是特色点心。每周两节，在专门的小工坊进行，这才是“雏鹰班”和其他班的区别所在。
一班的欧阳老师果然名不虚传，头发梳得一丝不苟，要求极其严格。从认识最基础的工具开始，到学习看简单的结构图纸，再到动手组装一些预设好的小型机械模型，每一步都要求精准、规范、安全。
任何毛躁和马虎都逃不过欧阳老师鹰一样的眼睛。
林曦棠在这里如鱼得水。她那细致观察力、稳定的手部控制和对结构的天然理解力，让她总能又快又好地完成任务。沈星河理论知识扎实，但动手时偶尔会显得有点笨拙，尤其被欧阳老师盯着的时候，紧张得小螺丝都拧歪过几次，被严肃地指正过。江小满在三班则彻底放飞，她们班的百工启蒙更像“创意工坊”，动手为主，要求宽松，她做的那些“奇形怪状”但能动起来的小玩意儿经常被老师当有趣案例展示。
铁三角的日常依旧稳稳快乐。
下课铃一响，江小满总是第一个冲出三班教室，扑到一班门口：“棠棠！星河！快走快走！今天小卖部新到了彩虹扭扭糖！”
放学后，三人经常结伴。
有时去林家，苏明薇会准备好吃的点心，三个孩子就挤在林曦棠的小书桌前写作业。
林曦棠和沈星河讨论难题，江小满咬着笔头努力跟上，偶尔抱怨两句“数学是魔鬼！”。
更多时候，他们会去沈星河家。
沈父有个宝贝工具间，虽然严禁他们乱动精密仪器，但一些基础工具和边角料是开放的。
这里成了他们的小小实验基地。
林曦棠没有再大张旗鼓地搞“光盾2.0”，那更像一个保底的护身符。她的兴趣转向了更“实用”的小玩意儿。
比如，看到妈妈苏明薇每天下班回家，都要踮着脚去够壁橱最上层放着的工具箱，有点吃力，她曾经的某些想法又浮现出来。
“妈，我给你做个‘升降小帮手’吧？”林曦棠眨巴着眼睛说。
利用周末在沈星河家的工具间，林曦棠主导，沈星河负责计算滑轮组和配重，江小满负责找合适的材料和加油以及试吃零食。
两天后，一个结构简单但实用的“壁橱升降台”诞生了。
核心就是一个固定在壁橱内侧的小巧滑轮组，一根结实的尼龙绳，末端挂着一个轻便的小篮子。需要拿工具箱时，轻轻一拉绳子，篮子就稳稳降下来；用完再拉一下，篮子就升上去卡住。苏明薇试用后，温柔又带着鼓励地揉了揉三个小孩的头发：“这个好！省力又方便！棠棠，星河还有小满真棒！”
沈星河看着那精巧的卡扣结构，推了推眼镜：“摩擦力计算刚刚好……下次可以试试其他的方法，升降更平稳。”
江小满则围着篮子转：“棠棠！下次做个小篮子给我放零食好不好？就挂在我书桌边上！”
又比如，林曦月幼儿园的手工作业，要做一个会动的“小动物”。
林曦棠直接用废弃的电动牙刷马达，加上彩纸、冰棒棍和扭扭棒，给妹妹做了个会摇头晃脑、憨态可掬的“机械小狗”。
林曦月爱不释手，抱着睡觉都要带着，在小伙伴面前炫耀“我姐姐做的！”。
这些小发明，不惊天动地，但实实在在地解决了身边的小问题，给家人和朋友带来了方便和快乐。
林曦棠享受这种创造的乐趣，也享受着被需要的感觉。守护家人，有时就从这些小小的便利开始。
时间在书页翻动、工具轻响和伙伴的笑闹中飞快流逝。
转眼，林曦棠在云锋附属小学的三年级上学期就快结束了。
文化课成绩榜上，她和沈星河的名字牢牢占据前列。百工启蒙课，林曦棠更是欧阳老师口中“动手能力极佳、有灵性”的典范。
这天放学，三人刚走出校门。
“啊！我的发卡！”江小满突然叫了一声。她头上一个亮晶晶的草莓发卡掉了下来，顺着路边的斜坡，咕噜噜滚进了旁边一个狭窄的、堆满落叶和杂物的排水沟缝隙里。
“完了完了！我新买的！”江小满急得直跺脚，那缝隙又窄又深，手根本够不到。
沈星河蹲下看了看，皱眉：“太窄了，工具伸不进去。”
林曦棠看了看缝隙，又看了看自己书包侧袋里插着的一根可伸缩的金属教鞭（欧阳老师要求每人必备，用于指示图纸）。她眼睛一亮。
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