永安城的晨光，总是先照亮蒙学堂的窗棂。随着军事改革的稳步推进，宋阳愈发意识到，真正的强大不仅在于坚甲利兵，更在于文明的传承与人才的培养。当南方的战云日益浓重，联盟的教育体系也迎来了一次脱胎换骨的革新，从单纯的扫盲识字，转向系统化的育人育才，为联盟的长远发展注入源源不断的智力动力。
义务教育的尝试，是此次革新的基石。行政总署与同盟议事会联合颁布《北地蒙学义务教育令》，明确规定：永安城内所有8至12岁的儿童，无论男女、出身贵贱，必须进入蒙学堂接受三年免费教育；乡村地区则尽力推行，由联盟提供部分师资与教材支持，鼓励各乡设立蒙学分校。为保障政令落地，联盟采取了多重措施：蒙学堂的学费、书本费全免，贫困家庭的儿童还可获得每日一餐的伙食补贴；行政总署专门设立“劝学署”，负责督促适龄儿童入学，对无故不让孩子上学的家庭，将处以少量粮票罚款，并由乡绅、管事上门劝导。
这道政令，在联盟内部引发了不小的震动。长久以来，“女子无才便是德”的观念根深蒂固，不少家庭不愿让女儿上学；一些贫困家庭则希望孩子早早下地干活，补贴家用。劝学署的官吏们走街串巷，耐心宣讲：“让孩子读书，不是为了让他们脱离农桑，而是为了让他们学会更好地种地、做工，将来能有更大的出息。”宋阳更是亲自走进乡村，对着聚集的庄民们说道：“五年前，我们连饭都吃不饱，却坚持办起了第一所蒙学。今天，我们有了能力，更要让每个孩子都能读书识字。他们是联盟的未来，是北地的希望。”
在联盟的强力推动下，永安城的蒙学堂迅速爆满，原本只有三间教室的学堂，扩建为十间，教师队伍也从五人增加到二十人。乡村的蒙学分校也如雨后春笋般建立起来，尽管条件简陋，多是借用祠堂、民房作为教室，但孩子们琅琅的读书声，却传遍了北地的每一个角落。一名送女儿上学的庄民，看着女儿背着书包走进学堂的背影，感慨道：“这辈子没读过书，不能让孩子也一样。宋总指挥说得对，他们是联盟的未来。”
教材的全面升级，是教育革新的核心。宋阳亲自牵头，组织高等学堂的骨干教师，对现有教材进行大规模修订。蒙学教材在保留《实用识字》《基础算术》的基础上，增加了《北地童谣》《身边的科学》等内容，用通俗易懂的语言，向孩子们传授基本的生活常识与科学理念。而高等学堂的教材，则迎来了质的飞跃，首次加入了基础几何、浅显物理、浅显化学与世界地理等全新学科。
《基础几何》中，不仅讲解了三角形、圆形的基本性质，还引入了勾股定理的简单应用，指导学生如何利用几何知识测量土地、设计房屋；《浅显物理》则选取了力学、光学中最基础的内容，如杠杆原理、浮力原理、光的反射与折射，通过简单的实验，让学生直观感受科学的魅力；《浅显化学》以“万物由元素构成”为核心，讲解了水、空气、金属的基本性质，以及燃烧、发酵等常见化学反应，为化工、冶金等领域的人才培养奠定基础；《世界地理》则由宋阳根据记忆绘制出一张粗略的世界地图，标注出亚洲、欧洲、非洲等主要大洲，以及中原、蒙古、西域、南洋等区域，虽然比例不甚准确，却第一次为学生们打开了看向世界的窗口。
教材升级的效果立竿见影。高等学堂的学生们，不再仅仅埋头于农桑、工匠的实用技术，而是开始对世界的本质、自然的规律产生浓厚兴趣。农科的学生用几何知识优化农田布局，工科的学生用杠杆原理改进水利器械，医科的学生用化学知识探索药材的成分，武备科的学生则用物理知识研究弩箭的弹道。一名工科学生，在学习了浮力原理后，设计出一种更轻便的汲水装置，大大提高了灌溉效率。李铁锤看着学生们的发明创造，激动地对宋阳说：“这些孩子，将来一定会成为联盟最顶尖的人才！”
体育与武德的培养，是教育革新的重要补充。为扭转和平年代尚武精神减退的趋势，联盟在所有学堂开设了体育课，每周两节，雷打不动。体育课的内容丰富多样，包括基础拳脚、射箭、队列训练与团队游戏。拳脚训练以强身健体为目的，教授简单的防身术；射箭训练则与军事训练相衔接，培养学生的专注力与协调性；队列训练与团队游戏，则着重培养学生的纪律意识与集体荣誉感。
除了体育课，学堂还定期开展“战史讲堂”与“英雄故事会”。邀请参加过河谷伏击战、黑风口防御战的老兵，走进学堂，讲述联盟建立过程中的艰苦卓绝与英雄事迹。老兵们用朴实的语言，讲述着王二柱如何舍身护民，铁蛋如何带领锋矢营奋勇杀敌，宋阳如何带领大家在绝境中开辟生路。学生们听得热泪盈眶，心中的尚武精神与爱国情怀被深深激发。
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