小三安静地跟在他身后,目光虽然还保持着惯有的清冷,但脚步却比平时要轻快些许。
小九用他特有的方式,又一次成功地、不着痕迹地,为哥哥那平静如水的生活,投下了一颗能激起涟漪的小石子。而这涟漪最终能扩散到何种程度,或许,就连小三自己,也开始有了一丝隐隐的期待。
两人来到宣传栏前,果然看到了一张醒目的围棋比赛通知。小三的目光迅速扫过海报上的信息,当看到“围棋”二字时,他眼神里那细微的光亮似乎更明显了些。
小九指着海报,咋咋呼呼地确认:“是围棋啊!哥哥,你这个会的吧?肯定会的吧?咱们要报名吗?”
小三看着海报,又看了看一脸期待的弟弟,轻轻点了点头,给出了肯定的答复。
“太好了!那咱们现在就去报名!” 小九拉起小三的胳膊就要往报名处冲。
然而,刚跑出去两步,小九猛地刹住了脚步,像是突然被按了暂停键。他松开手,挠了挠头,脸上露出了恍然大悟又有点懊恼的神情:
“哎呀!等等!哥哥,我差点忘了!” 他转过身,面对着小三,语气变得认真起来,
“你不是我们学校的学生啊!你……你不是还要参加下一届的高考吗?现在算……社会人士?”
他指着海报上可能不太起眼的一行小字(或者是他突然想到的规则):
“这种学校举办的比赛,一般都是针对在校学生的。你要参加的话,恐怕得从业余组那边开始报名,或者看看有没有面向社会人员的通道。”
小九的脑子转得飞快,立刻从“怂恿者”切换到了“问题解决者”模式:
“不过没关系!业余组就业余组嘛,以哥哥你的水平,从哪儿开始都一样,反正最后都是要拿名次的!”
“走!咱们去问问负责老师,看社会人员怎么报名!”
他并没有因为这点小插曲而气馁,反而更加积极地去寻找解决方案。对他来说,只要哥哥想参加,那任何规则上的障碍都不是问题,想办法解决就是了。
小三听着弟弟的分析,再次点了点头。他对此似乎并不意外,也没有流露出任何失望的情绪。对于身份、组别这些外在的东西,他向来不甚在意,只要能下棋就好。
于是,在小九的带领下,两人转而走向负责报名事宜的老师办公室,准备去攻克这个“报名资格”的小小关卡。小九一边走还一边给小三打气:“放心,哥哥!就凭你这张脸,这气质,跟老师好好说,肯定没问题的!”
他总能找到各种奇奇怪怪的理由来支撑自己的行动。而小三,依旧安静地跟着,只是在那清冷的目光深处,或许也因弟弟这毫无保留的支持与奔波,而泛起了一丝极淡的暖意。
小九拉着小三,找到了负责比赛报名的老师办公室。小九一马当先,凑到老师办公桌前,脸上堆起乖巧又讨喜的笑容,声音清脆地问:
“老师好!老师,我想给我哥哥报名参加那个围棋比赛!”
他指了指身边安静站着的三:“就是他!不过他……不是我们学校的学生,能报名吗?他真的很喜欢下棋,下得可好了!”
那老师推了推眼镜,打量了一下小三。见这少年气质沉静,眼神清亮,不像调皮捣蛋的,便和蔼地点了点头:
“哦,不是本校学生啊……原则上是不行的。” 他看到小九瞬间垮下去的小脸,笑着话锋一转,“不过嘛,既然是围棋比赛,旨在交流棋艺,弘扬国粹,校外爱好者想参加,我们也是欢迎的。”
老师拿出报名表,一边填写基本信息,一边解释道:
“可以是可以,但就是代表你个人参赛了,不代表我们学校。成绩啊、荣誉啊,都算在你个人头上,明白吗?”
小三轻轻点了点头:“明白,谢谢老师。”
老师填着表,像是随口关心,又像是例行询问,目光温和地看向小三:
“我看你年纪也不大,是什么原因现在没上学呢?” 他语气里没有打探隐私的意思,纯粹是师长对适龄青年的天然关怀,“这次的高考,你参加吗?”
小三还没回答,小九就抢着说:“他参加的!就参加下一届!”
老师一听,来了精神,放下笔,语重心长地说:“参加高考好啊!年轻人还是要多读书。” 他热情地追问,“那复习资料都找齐了吗?需不需要老师帮你找一份我们学校用的、比较系统的复习提纲?你拿回去,好好复习,今年就来参加考试试试看嘛!”
这位老师显然是爱才心切,看到小三这样沉静有礼的少年,便忍不住多关心几句,希望能引导他回归正规的学业轨道。
小三面对老师突如其来的热情和关怀,似乎有些无措,下意识地看了小九一眼。
小九立刻心领神会,接过话头,笑嘻嘻地对老师说:“谢谢老师!您真好!复习资料我们家里都有准备的,我姐姐(南嘉)就是北市大学的,她都帮着整理呢!等我哥哥准备好了,一定来参加考试!”
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