小三安静地跟在他身后，目光虽然还保持着惯有的清冷，但脚步却比平时要轻快些许。
小九用他特有的方式，又一次成功地、不着痕迹地，为哥哥那平静如水的生活，投下了一颗能激起涟漪的小石子。而这涟漪最终能扩散到何种程度，或许，就连小三自己，也开始有了一丝隐隐的期待。
两人来到宣传栏前，果然看到了一张醒目的围棋比赛通知。小三的目光迅速扫过海报上的信息，当看到“围棋”二字时，他眼神里那细微的光亮似乎更明显了些。
小九指着海报，咋咋呼呼地确认：“是围棋啊！哥哥，你这个会的吧？肯定会的吧？咱们要报名吗？”
小三看着海报，又看了看一脸期待的弟弟，轻轻点了点头，给出了肯定的答复。
“太好了！那咱们现在就去报名！” 小九拉起小三的胳膊就要往报名处冲。
然而，刚跑出去两步，小九猛地刹住了脚步，像是突然被按了暂停键。他松开手，挠了挠头，脸上露出了恍然大悟又有点懊恼的神情：
“哎呀！等等！哥哥，我差点忘了！” 他转过身，面对着小三，语气变得认真起来，
“你不是我们学校的学生啊！你……你不是还要参加下一届的高考吗？现在算……社会人士？”
他指着海报上可能不太起眼的一行小字（或者是他突然想到的规则）：
“这种学校举办的比赛，一般都是针对在校学生的。你要参加的话，恐怕得从业余组那边开始报名，或者看看有没有面向社会人员的通道。”
小九的脑子转得飞快，立刻从“怂恿者”切换到了“问题解决者”模式：
“不过没关系！业余组就业余组嘛，以哥哥你的水平，从哪儿开始都一样，反正最后都是要拿名次的！”
“走！咱们去问问负责老师，看社会人员怎么报名！”
他并没有因为这点小插曲而气馁，反而更加积极地去寻找解决方案。对他来说，只要哥哥想参加，那任何规则上的障碍都不是问题，想办法解决就是了。
小三听着弟弟的分析，再次点了点头。他对此似乎并不意外，也没有流露出任何失望的情绪。对于身份、组别这些外在的东西，他向来不甚在意，只要能下棋就好。
于是，在小九的带领下，两人转而走向负责报名事宜的老师办公室，准备去攻克这个“报名资格”的小小关卡。小九一边走还一边给小三打气：“放心，哥哥！就凭你这张脸，这气质，跟老师好好说，肯定没问题的！”
他总能找到各种奇奇怪怪的理由来支撑自己的行动。而小三，依旧安静地跟着，只是在那清冷的目光深处，或许也因弟弟这毫无保留的支持与奔波，而泛起了一丝极淡的暖意。
小九拉着小三，找到了负责比赛报名的老师办公室。小九一马当先，凑到老师办公桌前，脸上堆起乖巧又讨喜的笑容，声音清脆地问：
“老师好！老师，我想给我哥哥报名参加那个围棋比赛！”
他指了指身边安静站着的三：“就是他！不过他……不是我们学校的学生，能报名吗？他真的很喜欢下棋，下得可好了！”
那老师推了推眼镜，打量了一下小三。见这少年气质沉静，眼神清亮，不像调皮捣蛋的，便和蔼地点了点头：
“哦，不是本校学生啊……原则上是不行的。” 他看到小九瞬间垮下去的小脸，笑着话锋一转，“不过嘛，既然是围棋比赛，旨在交流棋艺，弘扬国粹，校外爱好者想参加，我们也是欢迎的。”
老师拿出报名表，一边填写基本信息，一边解释道：
“可以是可以，但就是代表你个人参赛了，不代表我们学校。成绩啊、荣誉啊，都算在你个人头上，明白吗？”
小三轻轻点了点头：“明白，谢谢老师。”
老师填着表，像是随口关心，又像是例行询问，目光温和地看向小三：
“我看你年纪也不大，是什么原因现在没上学呢？” 他语气里没有打探隐私的意思，纯粹是师长对适龄青年的天然关怀，“这次的高考，你参加吗？”
小三还没回答，小九就抢着说：“他参加的！就参加下一届！”
老师一听，来了精神，放下笔，语重心长地说：“参加高考好啊！年轻人还是要多读书。” 他热情地追问，“那复习资料都找齐了吗？需不需要老师帮你找一份我们学校用的、比较系统的复习提纲？你拿回去，好好复习，今年就来参加考试试试看嘛！”
这位老师显然是爱才心切，看到小三这样沉静有礼的少年，便忍不住多关心几句，希望能引导他回归正规的学业轨道。
小三面对老师突如其来的热情和关怀，似乎有些无措，下意识地看了小九一眼。
小九立刻心领神会，接过话头，笑嘻嘻地对老师说：“谢谢老师！您真好！复习资料我们家里都有准备的，我姐姐（南嘉）就是北市大学的，她都帮着整理呢！等我哥哥准备好了，一定来参加考试！”
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