化学课在一种新奇而又和谐的气氛中结束了。陈教员从最基础的化学燃烧讲到了炸药的氧化还原反应，全程紧扣军事应用，听得那群老干部们时而点头，时而惊叹，如同打开了一扇新世界的大门。
下课铃一响，之前还叫嚣着浪费我们大家时间的“赵阎王”，第一个堵住了陈教员的去路。
“小陈教员，你等会儿！”他一改之前的粗鲁，脸上竟然带着几分求知若渴的憨厚，“你刚才说，咱们炮弹打了半天后，炮管子容易发红变软，是因为高温导致钢铁的‘金相组织’发生了变化？你给我说道说道，这‘金相组织’是个啥玩意儿？有没有办法让它变得更结实，让老子的炮管子能多打几百发炮弹？”
陈教员被他这突如其来的好学精神搞了个措手不及，涨红着脸被一群老首长围在中间，幸福又痛苦地解答着各种五花八门的“军事化学”问题。
方俊看着这戏剧性的一幕，会心一笑。
可还没等他高兴太久，第二节物理课的上课铃，就响了。
物理张老师，那个从通信团来的老实人，抱着一摞教案，视死如归地走上了讲台。有了化学课的“教训在前”，他显得稍微镇定了些，但声音依旧带着颤音。
“首……首长们，下面我们上物理课。”
台下刚刚被勾起学习兴趣的“阎王爷”们，又恢复了审视的姿态。
赵阎王咂了咂嘴，大声问道：“小张老师，你那个‘物理’，是不是跟‘化学’差不多的玩意儿？也能让咱们的枪炮变得更厉害？”
“是……是的，首长！”张老师连忙点头如捣蒜，“物理……研究的是万物的道理！比如，枪炮的后坐力，子弹的飞行轨迹，这些……都属于物理的范畴！”
他一句话，就点中了这群老兵的“痒处”。
“后坐力？”李响参谋长来了兴趣，“这个我懂！劲儿越大，后坐力就越大嘛！我们算炮的仰角，就得把后坐力考虑进去！小张老师，你给我们讲讲，这后坐力，有没有什么道道？能不能想个办法，让它变小点，或者干脆，让它帮咱们干点别的？”
张老师最擅长的就是力学，一听这个问题，顿时眼睛一亮，仿佛找到了主场。他也不结巴了，拿起粉笔就在黑板上写下了一行公式：P1 =-P2 (Ft =-mv)。
“各位首长！这就是物理学里鼎鼎大名的‘动量守恒’定律！简单来说，就是作用力等于反作用力！炮弹往前飞，给了它一个多大的力，炮身就会受到一个完全相等、但方向相反的力！这就是后坐力的来源！”
他讲得兴起，开始在黑板上画起了受力分析图，嘴里不断冒出“动量”、“冲量”、“能量转换”这些让老干部们既熟悉又陌生的词汇。
一开始，大家还听得津津有味。可讲着讲着，当黑板上的公式和箭头越来越多，越来越复杂时，台下的眉头，又渐渐地拧了起来。
“停停停！”赵阎王第一个不耐烦了，他抬手打断了张老师的滔滔不绝，“小张老师，你别跟我们扯这些虚头巴脑的玩意儿！又是P又是V的，看得人脑壳疼！你就直接告诉我们，怎么才能让后坐力变小？！”
“对！别讲理论！讲干货！”
“我们要的是结果！不是过程！”
课堂的气氛，又一次朝着失控的方向滑去。张老师被他们一吼，刚刚建立起的自信瞬间崩塌，拿着粉笔僵在讲台上，不知所措。
小陈老师呆呆站立在讲台上良久，随后，朝着一旁听课的方俊投来一道求主的眼神。
他冲着张老师使了个眼色，然后走到讲台前，笑着对台下的学员们说：“各位首长，张老师刚才讲的理论，其实非常重要。不过，理论确实有点枯燥。要不这样，我给大家出道实践题，看看能不能用张老师讲的这个‘作用力等于反作用力’的道理，来解决一个实际的战场难题。怎么样？”
“实践题？”赵阎王眼睛一亮，“行啊！你要是能解决难题，我们就服你！”
“好！”方俊拿起粉笔，转身在黑板上画了一个极其简陋的……碉堡。
“题目是这样的，”方俊说，“现在我是个爆破手，奉命炸掉五十米外的敌人碉堡。但我手里，只有一包炸药、一根二十米长的导火索，没有打火机，也没有秒表，只有一块老式机械手表。请问，在保证能安全撤退到一百米以外的前提下，如何精确定时引爆？”
这话一出，教室几乎同时安静下来。众人的眉头紧锁——他们都见过枪林弹雨，一眼就看出这事的危险。导火索二十米，炸药在五十米外；点火后要回跑五十米，再继续跑五十米才能到安全区。没有计时器，时间一早一晚都要命。
“这不可能！”李响参谋长第一个摇头，“导火索短、没计时工具，这是死局。”
“除非能飞。”赵阎王冷冷道，像是半句玩笑。
学员们七嘴八舌地出主意，但都被“只有这些东西”的限制否定了。赵振声沉了脸，他习惯于让人靠命去完成任务，但显然这题考的不是牺牲，而是想办法。
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