柔然可汗得知大萧农师来教备荒之法，亲自领着部落贵族前来学习，见汉民的储粮之法精妙，不禁叹道：“大萧的农桑之术，果然精妙，昔日我族只知游牧，遇荒年便流离失所，如今耕牧结合，又得此备荒之法，往后冬日，再也不用怕饥寒了。”
秦锋闻言，笑道：“可汗此言甚善，汉胡本是一家，北境的安稳，靠的是彼此同心，耕牧相济，备荒共守。今岁丰收，仓廪实，更要居安思危，待冬日风雪至，方能安安稳稳过个暖冬。”
可汗颔首，当即下令，柔然各部落皆派子弟跟随农师学习，凡有粮仓、地窖修建之处，柔然牧民皆倾力相助，汉民出技术，胡民出人力，夯土的号子声混着汉话、柔然语的交谈声，在北境的秋风里回荡。不到一月，北境六州便增修官仓二十座，民窖百余处，粮秣、果蔬各归其位，百姓们看着满仓的粮食，悬着的心终于落了地，就连草原上的牛羊，也因草料储备充足，一个个膘肥体壮。
闲暇时，苏墨与秦锋登上云州城楼，望着城外的屯垦区，麦田虽已收割，却见田埂旁新栽的沙棘、胡杨已扎了根，屯田军的营帐与柔然的毡房交错分布，炊烟袅袅，偶有汉胡孩童在田间追逐嬉戏，一派祥和。
“昔日北境，烽烟不断，汉胡相疑，谁能想到今日，竟能耕牧同心，仓廪实，民心安。”苏墨感慨道，指尖拂过城墙上的箭痕，那是昔日战乱的印记，如今已被秋阳磨去了棱角。
秦锋望着远方的草原，眼中满是坚定：“皆因陛下耕战结合、汉胡相融之策，亦因万民皆盼安稳。守边不是守隔阂，而是守同心，待冬日雪落，我便领军士巡边，与柔然部落联防，让北境的冬日，只有风雪，无有烽烟。”
江南的秋暖，北境的秋寒，西域的秋则是另一番光景，少了寒风的凛冽，多了秋日的干爽，楼兰城的集市上，随处可见堆成小山的棉花、葡萄、石榴，丝路商队的骆驼上，除了西域的物产，还多了中原的丝绸、茶叶，往来的商人脸上都漾着笑意，这秋日的丝路，比春日更繁华，比夏日更热闹。
安远正领着西域都护府的兵士与当地百姓，在楼兰、于阗、龟兹等城邦修建官仓，西域的官仓与中原不同，因当地少雨干燥，便以夯土筑墙，木梁为顶，仓内铺着厚厚的干草，既防潮又通风，适合储存棉麻、粮食与果蔬。丝路商栈的掌柜们皆主动相助，将商栈的空余库房暂借为官仓，又派商队协助转运粮秣，让中原运来的粮食能快速抵达各绿洲。
除了修仓储，安远还做了一件事——将西域的丰收物产，通过丝路运往中原，让江南的百姓尝到西域的葡萄、石榴，让中原的百姓用上西域的棉麻。他与丝路诸国的商主商议，定下公平的商税，凡转运丰收物产者，商税减半，这一策令下，丝路商队更是络绎不绝，驼铃声从楼兰出发，穿越沙漠，翻过天山，抵达中原，再带着中原的粮秣、丝绸返回西域，一来一回，皆是丰收的味道。
楼兰的丝路学堂里，秋日的课程又添了新内容，中原的先生教西域学子晾晒粮食、储存果蔬的备荒之法，西域的学者则教中原学子种植葡萄、棉花的技巧，波斯的商主带来了海外的物产与见闻，大食的使者则讲解着西域的天文历法，不同的文化，在秋日的学堂里交融，如丝路的河水，汇成一股暖流。
安远常去学堂讲学，他精通汉、柔然、西域诸国语言，讲起丝路通商与家国大义，浅显易懂，学子们皆爱听。一日，有西域孩童问他：“安大人，丝路为何越走越宽，汉人与西域人，为何越来越亲？”
安远蹲下身，摸着孩童的头，笑着答道：“因为我们皆盼着安稳，盼着丰收，盼着日子越过越红火。丝路不是一条孤立的路，是联结四海的连心路，你帮我，我帮你，彼此分享丰收的果实，分享谋生的技巧，心近了，路自然就宽了，人自然就亲了。”
孩童似懂非懂地点头，转身跑向同伴，将这番话讲给他们听，稚嫩的声音，在学堂的院子里回荡，这是丝路的希望，是盛世的传承。
中原洛阳，秋阳正好，孔谦领着弘文书院的先生，带着新印的蒙学教材与丰收的果脯，赴各州府蒙学巡查。景和五年春，九州仅三百余所蒙学，至秋，已增至千所，从繁华城邑到偏远乡村，皆有蒙学的身影，寒门子弟无需再跋山涉水求学，家门口便能读书识字，明理知义。
孔谦此行，一是巡查蒙学教学情况，二是为蒙学孩童送去过冬的棉衣与书籍，三是挑选品学兼优的寒门学子，送入弘文书院深造。洛阳城郊的一所蒙学，建在麦田旁，几间土房，几张木桌，却是孩子们的学堂，先生是弘文书院派来的老儒，虽鬓发斑白，却精神矍铄，正领着孩子们读《千字文》，“天地玄黄，宇宙洪荒，日月盈昃，辰宿列张”，书声朗朗，盖过了院外的秋风。
见孔谦前来，老儒与孩子们皆躬身行礼，孔谦摆手免礼，走到孩子们中间，看着他们冻得通红却亮晶晶的眼睛，心中满是柔软。他将棉衣、书籍与果脯分给孩子们，又拿起课本，与老儒一同教孩子们读书，问他们将来想做什么，孩子们的回答各不相同，有的想当农师，教百姓种出更多的粮食；有的想当军士，守着北境的草原；有的想当商人，走丝路，卖中原的物产；有的想当先生，教更多的孩子读书。
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