初三去了女娲山，孩子们被女娲补天的惊天动地的远古时代的女娲精神所感动，在女娲庙前敬了香。
回来后又撰写了女娲补天的纪念短文。
王一、成儒、成道三位小学子，撰写的文章最漂亮。三位男生也比其他弟弟、妹妹稍长的缘故吧，这王一怎么这么厉害？成儒和成道都是在校的学生，还在继续学习。而王一已经终止了学业，怎么还这么有撰文天赋呀？一凡、谢彬、小云、玉梅、王颖等老辈儿家人，都传阅了几篇短文，都对王一的手笔感到惊讶！这是个天生读书的料。
王颖也异常激动和诧异。
一凡马上叫来亮亮和雯雯，商量要将王一送入学校深造。亮亮马上接过任务，准备回去到母校艺术院校去落实。
一凡和谢彬、小云点头认同。
林婕的短文也受到表扬，短小精骇、精神饱满、激情四射、强悍有力、令人敬畏、让人深思。只是有些词汇过于猛烈，可能也是性格使然。
得到了谢彬和小云的夸奖。
雯雯偷偷的乐，为有这么个活宝而自豪，心里也在激烈的斗争，这孩子是留还是走？弄的雯雯心神不宁。
小艳明的短文也获得了表扬，小文章，天真浪漫，真实不做作，非常接地气，人性十足，让人看了心潮澎湃，感慨万千。是个不错的小短文。缺点就是错字连篇，漏洞百出。
其他同学的短文各有千秋，都有不错的表现。
谢彬和小云每篇都进行了分享，也同样进行了分析，把优点和好段子，提炼出来，向大家推荐。
亮亮总结，女娲山庙会，游览成效满满，收获颇丰。
初四，全体家人，又去了张良庙和药师佛去敬香先人。回来同样让同学们写观后感，林雅、林琴都表现出强劲的文化底蕴，这都是她们平时的学习成效使然。
大家在这几次活动中，有了全方位的、长足的进步。
一凡是看在眼里喜在眉梢，满意在心里。
过年的几天活动，亮亮做了总结，肯定了孩子们的成绩，也指出了要努力学习再提高的新的目标。
孩子们对亮亮叔叔的领班工作也给予了高度表扬和称赞，给予亮亮为’亮叔班主任’的光荣称号。
这是由林婕、王一、春生、小艳明四人发起的，同学们都举手表决赞同。
这喧宾夺主的热闹气氛，让一凡、谢彬、小云等老一辈儿人，大笑不止。
过一个年，成就了孩子们的天真、智慧、梦想、追求；融洽了家族人的感情；放飞了自豪、自信的家人情感，满足了太奶奶、太爷爷的心愿，一凡感慨万千：“这个年过的好呀，久违了的值得纪念和留恋的年味儿”。
林婕问一凡：“外公，你们小时候也这样热闹吗？”
一凡笑着说：“比这还热闹，我小时候，也有爷爷、奶奶、外公、外婆，还有大伯、大娘、三叔、三婶、小姑、姑夫、还有三个弟弟、三个妹妹，我又认了一个弟和三个妹妹。你看咱家人丁兴旺吧！”
“嗯，是人多，外公，现在咱家还有这么多人，您看多好呀！”小林婕歪头看着爷爷。
一凡也盯着小林婕，“现在看着是兵强马壮，老将新兵，可是你们一走，就马上成老弱病残了。对不对？”
“诶？外公，谁说我走啦？您不愿意我留在这里呀？这是我老家，跟您一样呀，这也是我的根”。小林婕也是认真地说。
一凡笑了，这是外孙女正人君子一样的和外公谈正事儿了。
“外公，我考虑了好多天了，我喜欢西安，喜欢安康，喜欢平利，喜欢我的老家，喜欢我的外公、外婆，喜欢太奶奶，外公您就答应我吧！”。小林婕是在逼宫呀，哈哈。
一凡看着小林婕：“这是要和爷爷、奶奶、爹爹、娘商量才能有可能的，外公单说这个事儿，是不能算数的。”
小林婕一板一眼地说：“外公，您是第一关，您的同意才行，您同意，我就可以一个一个的去说，一关一关地过。外公，我写个条，您签字，才算数。”说着，小林婕写了几个字。
一凡拿过来看：外公同意我留下。一凡拿着这个纸条看了半天，然后接过笔在条上写了几个字。
“小林婕能否留在西安，留在外公、外婆家，要由爷爷、奶奶、爹爹和娘来定夺，我无权力做这个决定”。
林婕问外公：“他们都同意了，您就留下我，对吧？”
“他们都同意了，我就同意让林婕留在我身边”。一凡乐呵呵看着外孙女。
一凡知道，这个小林婕开始动心思了，并马上付之行动，这就是这个孩子的性格和倔犟。
果不其然，雯雯来找爹爹了。
“爹爹，这孩子管不了了，林婕非要留在西安，让我和随缘给她爷爷打电话，说要留下来，在西安上学。您说咋办呀？“雯雯无奈地说。
“你得和随缘先商量好”。
“我们商量了，不想伤她的心，可怎么跟她爷爷说呀？”雯雯很纠结。
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