“第三，建立轮岗工作长效考核机制：将教师轮岗工作纳入学校和校长的年度核心考核指标，轮岗期间教学成效突出的教师，优先职称评定、评优评先，校长优先提拔；对轮岗工作敷衍了事、教学成效不佳的，取消一切评优资格，情节严重的，予以待岗培训。”
“第四，配套教学资源下沉：即日起，县城优质学校的教学课件、网课资源对乡村学校全面开放，全县统一建设教育资源共享平台，每月组织县城骨干教师到乡村学校开展教研活动，提升乡村学校整体教学水平。”
林羽的声音坚定，每一条细则都切中要害，尤其是 “未完成调配校长就地免职” 这一条，更是让台下所有校长都心头一紧。大屏幕上，清晰地列出了各学校的轮岗指标和时间节点，红底黑字，醒目无比，容不得半点敷衍。
就在林羽宣读完毕，准备继续说明配套政策时，后排突然传来一声冷哼，周德海猛地站起身，指着大屏幕上的轮岗指标，语气带着不满和质疑：“林科长，我有异议！我们乡镇联校一共就 20 名骨干教师，你要求派出 10 名，这根本不现实！孩子们的教学稳定怎么办？要是骨干教师都走了，教学质量下滑，这个责任谁来负？我看你这就是拍脑袋做决定，只顾着推进改革，不顾及实际情况！”
他的话，像是打开了潘多拉魔盒，方建明也跟着站起身：“我也有异议！城西小学周边生源密集，教学任务重，派出 10 名骨干教师，学校的教学秩序肯定会乱，家长那边也没法交代！林科长，轮岗制度推进可以，但不能一刀切！”
两人一唱一和，试图用 “教学稳定”“一刀切” 当借口，煽动其他校长的不满，可台下的校长们却一个个面面相觑，没人敢附和。他们都看出来了，今天林常委亲自坐阵，摆明了是要动真格的，周德海和方建明这是往枪口上撞。
林羽看着两人，脸上没有丝毫怒气，反而露出一抹冷笑，拿起话筒，语气平静却字字诛心：“周校长，方校长，我先回答你们的问题。第一，乡镇联校的 20 名骨干教师，试点期间就有 3 名主动参与了青山乡中心小学的轮岗，教学成效突出，青山乡中心小学的数学平均分提升了 15 分，这是实打实的成绩，何来‘教学质量下滑’之说？第二，城西小学号称县城优质学校，去年招聘了 15 名应届优秀毕业生，经过一年的培养，早已能独当一面，抽出 10 名骨干教师，根本不会影响教学秩序，你们口中的‘没法交代’，到底是跟家长没法交代，还是跟你们自己的既得利益没法交代？”
她一边说，一边将大屏幕上的内容切换成试点成果数据和各学校师资结构表，乡镇联校的骨干教师授课数据、城西小学的新教师培养考核成绩，清晰明了地展现在所有人面前。周德海和方建明看着屏幕上的数据，脸色一阵青一阵白，张了张嘴，却说不出一句话来 —— 他们根本没想到，林羽竟然把各学校的师资情况摸得这么清楚，他们的借口，瞬间被戳得粉碎。
“还有，你们说我一刀切？” 林羽向前一步，目光锐利地盯着两人，“试点期间，青山乡中心小学、石桥村小学这些最偏远的乡村学校，都能配合轮岗工作，取得显着成效，你们这些县城和乡镇的优质学校，反而找各种借口推诿，这到底是一刀切，还是你们根本就不想配合，不想放弃自己的既得利益？”
周德海被问得哑口无言，恼羞成怒地喊道：“我就是不配合！我在教育系统干了三十年，轮不到你一个年轻丫头指手画脚！这轮岗制度，我就是不执行！”
“好，很好。” 林文军突然开口，语气冰冷，他拿起话筒，对着全场宣布，“经县委研究决定，免去周德海乡镇联校校长职务，免去方建明城西小学校长职务，由县教育局立刻安排新任校长接任，两人待岗接受调查，核查其是否存在其他阻挠改革、谋取私利的行为！”
一句话，让整个会议室瞬间落针可闻。
周德海和方建明彻底懵了，脸上的愤怒和嚣张瞬间被恐慌取代，他们不敢相信，林文军竟然真的敢当场免了他们的职！“林常委，你不能这么做！我干了三十年，没有功劳也有苦劳！”“我不服！我要去市里告你们！” 两人嘶吼着，想要冲上台，却被门口的保安当场拦住。
“苦劳不能当功劳，更不能成为你们阻挠改革、损害教育事业的资本。” 林文军的语气没有丝毫波澜，“青水县的教育系统，不需要守旧不前、只为自己谋利的校长，需要的是有担当、有作为、真心为孩子负责的干部。谁要是再敢像他们一样，公然对抗县委县政府的决定，拒不配合轮岗工作，这就是下场！”
说完，他看向台下，沉声问道：“还有谁有异议？还有谁不配合？现在可以站出来，县委给你们说话的机会！”
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