“第三,建立轮岗工作长效考核机制:将教师轮岗工作纳入学校和校长的年度核心考核指标,轮岗期间教学成效突出的教师,优先职称评定、评优评先,校长优先提拔;对轮岗工作敷衍了事、教学成效不佳的,取消一切评优资格,情节严重的,予以待岗培训。”
“第四,配套教学资源下沉:即日起,县城优质学校的教学课件、网课资源对乡村学校全面开放,全县统一建设教育资源共享平台,每月组织县城骨干教师到乡村学校开展教研活动,提升乡村学校整体教学水平。”
林羽的声音坚定,每一条细则都切中要害,尤其是 “未完成调配校长就地免职” 这一条,更是让台下所有校长都心头一紧。大屏幕上,清晰地列出了各学校的轮岗指标和时间节点,红底黑字,醒目无比,容不得半点敷衍。
就在林羽宣读完毕,准备继续说明配套政策时,后排突然传来一声冷哼,周德海猛地站起身,指着大屏幕上的轮岗指标,语气带着不满和质疑:“林科长,我有异议!我们乡镇联校一共就 20 名骨干教师,你要求派出 10 名,这根本不现实!孩子们的教学稳定怎么办?要是骨干教师都走了,教学质量下滑,这个责任谁来负?我看你这就是拍脑袋做决定,只顾着推进改革,不顾及实际情况!”
他的话,像是打开了潘多拉魔盒,方建明也跟着站起身:“我也有异议!城西小学周边生源密集,教学任务重,派出 10 名骨干教师,学校的教学秩序肯定会乱,家长那边也没法交代!林科长,轮岗制度推进可以,但不能一刀切!”
两人一唱一和,试图用 “教学稳定”“一刀切” 当借口,煽动其他校长的不满,可台下的校长们却一个个面面相觑,没人敢附和。他们都看出来了,今天林常委亲自坐阵,摆明了是要动真格的,周德海和方建明这是往枪口上撞。
林羽看着两人,脸上没有丝毫怒气,反而露出一抹冷笑,拿起话筒,语气平静却字字诛心:“周校长,方校长,我先回答你们的问题。第一,乡镇联校的 20 名骨干教师,试点期间就有 3 名主动参与了青山乡中心小学的轮岗,教学成效突出,青山乡中心小学的数学平均分提升了 15 分,这是实打实的成绩,何来‘教学质量下滑’之说?第二,城西小学号称县城优质学校,去年招聘了 15 名应届优秀毕业生,经过一年的培养,早已能独当一面,抽出 10 名骨干教师,根本不会影响教学秩序,你们口中的‘没法交代’,到底是跟家长没法交代,还是跟你们自己的既得利益没法交代?”
她一边说,一边将大屏幕上的内容切换成试点成果数据和各学校师资结构表,乡镇联校的骨干教师授课数据、城西小学的新教师培养考核成绩,清晰明了地展现在所有人面前。周德海和方建明看着屏幕上的数据,脸色一阵青一阵白,张了张嘴,却说不出一句话来 —— 他们根本没想到,林羽竟然把各学校的师资情况摸得这么清楚,他们的借口,瞬间被戳得粉碎。
“还有,你们说我一刀切?” 林羽向前一步,目光锐利地盯着两人,“试点期间,青山乡中心小学、石桥村小学这些最偏远的乡村学校,都能配合轮岗工作,取得显着成效,你们这些县城和乡镇的优质学校,反而找各种借口推诿,这到底是一刀切,还是你们根本就不想配合,不想放弃自己的既得利益?”
周德海被问得哑口无言,恼羞成怒地喊道:“我就是不配合!我在教育系统干了三十年,轮不到你一个年轻丫头指手画脚!这轮岗制度,我就是不执行!”
“好,很好。” 林文军突然开口,语气冰冷,他拿起话筒,对着全场宣布,“经县委研究决定,免去周德海乡镇联校校长职务,免去方建明城西小学校长职务,由县教育局立刻安排新任校长接任,两人待岗接受调查,核查其是否存在其他阻挠改革、谋取私利的行为!”
一句话,让整个会议室瞬间落针可闻。
周德海和方建明彻底懵了,脸上的愤怒和嚣张瞬间被恐慌取代,他们不敢相信,林文军竟然真的敢当场免了他们的职!“林常委,你不能这么做!我干了三十年,没有功劳也有苦劳!”“我不服!我要去市里告你们!” 两人嘶吼着,想要冲上台,却被门口的保安当场拦住。
“苦劳不能当功劳,更不能成为你们阻挠改革、损害教育事业的资本。” 林文军的语气没有丝毫波澜,“青水县的教育系统,不需要守旧不前、只为自己谋利的校长,需要的是有担当、有作为、真心为孩子负责的干部。谁要是再敢像他们一样,公然对抗县委县政府的决定,拒不配合轮岗工作,这就是下场!”
说完,他看向台下,沉声问道:“还有谁有异议?还有谁不配合?现在可以站出来,县委给你们说话的机会!”
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