周三的晨光，带着深秋特有的清冽，穿透教室窗户。空气里残留着昨日数学测验带来的集体性低气压，但更深处，涌动着难以言说的暗流。
丁走进教室时，几乎是屏着呼吸的。她的目光第一时间投向那个座位——空的。又是一阵劫后余生般的虚脱，紧接着是更尖锐的不安。连续两天，卿都“恰巧”没有在早自习前出现。这不符合他以往几乎变态的规律性。是新的策略吗？还是……暴风雨前更刻意的宁静？
她坐下，拿出书本，试图用晨读来锚定自己漂浮不定的心神。眼角的余光却不由自主地瞥向桌面——她的笔袋旁边，放着一小盒包装精致的薄荷糖，浅绿色的铁盒，上面印着简洁的北欧风格花纹。
不是她的。
心脏猛地一缩。她僵住，不敢去碰。是谁放的？什么时候放的？她昨晚离开时明明收拾干净了桌面。
“丁，你的糖？”前桌的女生回过头，好奇地看了一眼，“包装挺好看的。”
丁张了张嘴，发不出声音。她能感觉到周围几道目光被吸引过来。这盒糖就像一颗突然出现在她阵地前的、包装精美的地雷。
就在她不知所措时，一个温和的声音在斜后方响起，带着恰到好处的疑惑：“嗯？这盒糖怎么在这里？”
卿走了进来，步伐从容。他今天戴了一副新的金丝细边眼镜，镜链是银色的，更添几分精致。他走到自己的座位，目光落在那盒薄荷糖上，微微蹙眉，随即露出一个恍然又带着些许歉意的表情。
“抱歉，丁同学，可能是我昨天收拾东西时不小心掉出来的。”他语气自然，伸手轻轻拿起了那盒糖，动作间，一股极淡的、清冽的雪松混合薄荷的冷香飘散开来。“这是我常备的，提神效果不错。”他解释道，然后看向丁，眼神诚恳，“没有打扰到你吧？我以为是自己的，放错位置了。”
完美的说辞。无意，巧合，甚至先表达了歉意。在旁人听来，这只是一次微不足道的、略带尴尬的同学间小误会。
但丁的心却沉入了冰窟。她几乎可以肯定，这盒糖是他故意放的。他算准了她会早到，算准了糖盒会引起注意，算准了此刻的解释天衣无缝！他正在将他的“存在”和“物品”，以一种看似合理、无法拒绝的方式，强行嵌入她的日常空间！而那句“提神效果不错”，更是对她昨天考试状态糟糕的精准刺探和……伪善的“关怀”！
“没……没关系。”丁从牙缝里挤出几个字，低下头，手指死死攥着笔。
卿似乎并不在意她的僵硬，只是将那盒糖放回了自己的笔袋旁，然后开始整理书本，姿态一如既往的优雅平静。仿佛刚才那段插曲，真的只是一次无心的疏忽。
然而，那盒薄荷糖冰冷精致的铁皮边缘，在晨光下反射着微光，像一只沉默的眼睛，钉在了丁的余光里。
早自习的铃声响起。班主任徐Sir走进教室，开始例行训话。他的目光锐利地扫过全班，尤其在卿的身上停留了稍长的一瞬。昨天图书馆的“意外”和丁考试后的失魂落魄，显然没有逃过他的眼睛。
“距离期中考试还有两周。”徐Sir的声音带着惯常的冷硬，“别以为赢了场球赛就可以松懈。成绩，才是你们现在最该专注的战场。特别是某些同学——”他的目光似是无意地掠过丁，“心态要稳，外界无关的干扰，要懂得屏蔽。”
这话意有所指，但又没指名道姓。丁的脸颊烧了起来，头垂得更低。她知道徐Sir在提醒她，也在警告某人。但这种方式，反而让她感觉自己像个被公开讨论的“问题”，更加难堪。
卿依旧端坐着，认真聆听着徐Sir的话，脸上带着学生对师长应有的专注神情，仿佛那句警告与他毫无关系。
早自习后是英语课。丁努力集中精神，但效率低下。那盒薄荷糖的影子，还有卿那番无可挑剔的解释，在她脑海中反复回放。更让她心慌的是，她发现自己竟然在某一瞬间，产生了一丝极其微弱、转瞬即逝的念头：也许……真的是不小心？
这个念头让她感到一阵强烈的自我厌恶和恐惧。她想起了阳说的“斯德哥尔摩综合症早期特征”，难道自己真的开始……
“丁，回答一下这个问题。”英语老师忽然点名。
丁猛地回过神，慌乱地站起来，看着黑板上的句子，大脑一片空白。
教室里一片寂静，夹杂着几声低低的窃笑。丁的脸涨得通红，羞愧得恨不得钻到地下去。
就在这时，一个清晰、纯正的英式发音从斜后方响起，声音不高，却足以让老师和全班同学听清：
“老师，这个句型的虚拟语气用法，可以理解为对过去非事实情况的假设，主句用 would have done，从句用 had done。”
是卿。他没有举手，只是像在自言自语，又恰好解了围。
英语老师看了卿一眼，点了点头：“正确。坐下吧，丁，上课认真听讲。”
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