青野濒危作物培育与推广工作稳步落地后，顾青舟的手机收到了一串熟悉的号码——是校企联合培养计划的首批毕业生林晚牵头的创业团队发来的消息。这群是曾在青野乡村振兴学院听过顾青舟授课的学生，毕业后扎根西南山区，组建了“竹语农创”创业团队，基于课堂上学到的生态种植技术，结合当地竹资源自主研发了“竹荪生态种植+竹文旅体验”项目，消息里林晚说得恳切：“顾教授，我们团队毕业后扎根竹溪村，琢磨出了‘竹荪生态种植+竹文旅’的路子，都是自己一点点调研、试错磨出来的，不敢麻烦青野出资源，就想请您抽点时间给我们做做技术指导，帮我们把把关就好。”
顾青舟看着消息，指尖轻轻摩挲着手机屏幕，眼底满是欣慰。他想起给这群学生上课的日子，课堂上他从不灌输标准答案，只讲生态种植的底层逻辑，鼓励他们结合家乡特色创新，如今这群孩子真的把知识落地成了项目。“这群孩子有心了。”顾青舟抬头对刚处理完林特助汇报的江野说，“他们的项目是自己调研、自己设计的，我顶多给点技术建议，孵化基地和资源对接可以提供，但核心决策必须由他们自己定，成绩也绝不能算在我头上。”
江野走过来，替他理了理微乱的衣领，顺手把温好的柚子茶放在他手边：“就该这样，你教的是思路，不是照搬的模板，学生的成果本就该是他们自己的。我让林特助对接青野的农业孵化基地，把红旗大队旁闲置的几栋大棚腾出来，再协调智能仓储，给他们对接种苗和天然肥料的渠道，但只做资源兜底，不干预他们的项目运营。”他低头在顾青舟额角印了个轻吻，“不过也别太累，指导归指导，别替他们把活都干了。”
顾青舟笑着点头，给林晚回了消息：“青野可为团队提供孵化基地、智能仓储资源对接和技术咨询，但项目核心决策由你们自主把控，我仅作为校外指导老师提供建议。”消息发出后，林晚很快回复了一串带着感激的表情包，字里行间都是年轻人的热忱与底气。
接下来的日子，顾青舟每周抽两个下午和学生团队线上沟通，或是去孵化基地看看他们的试验进度，但始终保持着“指导不主导”的原则。学生团队的核心项目是“竹荪生态种植+竹文旅体验”：依托西南竹溪村的竹林资源，在竹林下套种竹荪，用生态种植技术提升竹荪品质，同时设计“竹荪采摘+竹艺DIY+健康竹宴”的文旅体验项目，这是他们历时三个月走访竹溪村、调研农户需求后定下的方案，从种植密度到文旅定价，每一个细节都由团队成员自主讨论决定。
顾青舟只在技术层面提建议：比如结合青野天然肥料的配方，适配竹荪的生长习性调整腐殖土比例；比如建议他们使用青野的绿电溯源芯片，但如何绑定数据、设计核验流程，由学生自己摸索；比如提醒他们关注竹林下的光照条件，参考青野耐逆作物的培育思路优化种植环境。但每当学生问他“该选哪种肥料配比”“文旅项目该怎么定价”时，顾青舟总会笑着说：“这是你们的项目，要按自己的调研和判断来，我只提供思路，不替你们做决定。”
甜宠的日常就藏在这些细碎的陪伴里。顾青舟下午去孵化基地，江野会让司机备好他爱吃的坚果和温水，还会发消息叮嘱：“基地的风大，记得把外套穿上，别着凉。”晚上顾青舟对着电脑看学生团队的试验数据，江野就坐在旁边处理青野的事务，偶尔抬头看他蹙眉的样子，便走过去替他揉揉后颈，递上一碗刚炖好的银耳羹：“学生的项目有他们自己的节奏，你别跟着熬夜，身体要紧。”
有一次，顾青舟因为学生团队的竹荪抗逆性试验数据不理想，坐在书房里琢磨到深夜。江野走进去时，他正对着图纸写写画画，指尖沾了墨水都没察觉。江野拿过湿巾，小心翼翼替他擦干净指尖，轻声说：“竹荪的生长特性和你研究的耐逆作物不同，让孩子们自己多试几次，摔跟头也是成长。”顾青舟靠在他怀里，叹了口气：“我就是担心他们走弯路，毕竟创业不容易。”江野低头吻了吻他的发顶：“你教的是方法，不是捷径，让他们自己闯，才是真的帮他们。”
学生团队果然遇到了难题：竹溪村的竹林下湿度波动大，竹荪的出菇率一直不稳定。团队成员熬了好几个通宵，翻遍了课堂笔记，参考顾青舟讲的耐逆作物培育思路，自主调整了天然肥料的配比，还结合青野的光伏滴灌技术，设计了竹林下的微灌系统，精准控制湿度。顾青舟得知后，只去孵化基地看了一次，指出微灌系统的管道布局可以更贴合竹林的生长密度，但具体怎么调整，依旧让学生自己试验。
两周后，林晚带着团队成员兴冲冲地找到顾青舟，手里拿着新的试验数据：“顾教授！我们调整了肥料配比和微灌频率后，竹荪的出菇率提升了30%！都是按您教的底层逻辑，我们团队一点点试出来的，太谢谢您了！”顾青舟看着这群年轻人眼里的光，比自己研发出新配方还开心：“这是你们自己的功劳，肯钻研、肯试错，比什么都重要。”
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