云飞的故事·第六十一章 课堂上的星子
初春的风还带着料峭的冷，吹得教学楼外的玉兰花苞微微打颤。云飞抱着《生物化学》课本走进阶梯教室时，里面已经坐了大半的人，前排几个女生正凑在一起小声议论，目光时不时往讲台方向瞟——今天是新学期第一堂生化课，也是他们第一次见传说中的杨星华老师。
上课铃响的瞬间，教室后门传来一阵轻快的脚步声，不是常见的皮鞋踏地声，而是软底帆布鞋蹭过地面的轻响。一个穿着浅紫色针织衫、卡其色休闲裤的男人走了进来，手里抱着台银色笔记本电脑，头发打理得干净利落，发尾微微卷曲。他把电脑放在讲台上，转身时指尖轻轻拢了拢针织衫的下摆，声音像浸过温水的棉花，软乎乎地飘进每个人耳朵里：“同学们好呀，我是杨星华，接下来一学期的《生物化学》，还有下学期的《分子生物学》，都由我陪大家一起学哦。”
话音刚落，教室里安静了半秒，随即响起细碎的吸气声——男生们下意识地交换眼神，女生们则悄悄挺直了后背。云飞握着笔的手顿了顿，低头看向课本，耳边还回响着那句尾音带点轻扬的“哦”，和之前遇到的所有老师都不一样，却莫名让人没法生出轻视的念头。
杨星华像是没察觉教室里的微妙气氛，指尖在键盘上轻轻敲了敲，投影幕布上跳出“蛋白质结构与功能”几个字。他侧身站在幕布前，手腕轻轻抬起，指着屏幕上的三维结构图：“大家看呀，蛋白质的一级结构就像咱们织毛衣的线，一根线顺着编，是最基础的样子；二级结构呢，就像把线折成小波浪，或者绕成小螺旋，软乎乎的，特别可爱～”
他说着，指尖在空中轻轻画了个螺旋，嘴角弯起浅浅的弧度。前排有个男生没忍住，低低笑了一声，杨星华的目光扫过去，没带半点责备，反而眨了眨眼：“这位同学觉得不可爱吗？等咱们学到酶的活性中心，你就知道啦，这些‘小螺旋’凑在一起，像不像一群小手手，紧紧攥着底物不放呀？”
原本有些紧绷的气氛，被这句带着点孩子气的比喻戳散了。云飞也忍不住勾了勾嘴角，低头在笔记本上写下“蛋白质二级结构——小波浪/小螺旋”，旁边还画了个小小的螺旋符号。他以前总觉得生化课像块硬石头，啃起来又干又涩，可杨星华的声音软乎乎的，把那些复杂的结构说得像身边的小物件，竟让人慢慢听进了心里。
下课铃响时，杨星华合上电脑，指尖轻轻敲了敲讲台：“大家记得把今天讲的课件看一遍哦，明天上课我要提问的，答不上来的话，可是要罚你们抄一遍氨基酸分类表呀。”他说“罚”字时，语气里没有半点威慑力，反而像在跟人撒娇，几个女生忍不住笑出了声，连带着男生们也放松下来，纷纷点头应着。
云飞收拾课本时，前排的女生正对着课件小声讨论：“杨老师讲课好清楚呀，我以前总搞混α-螺旋和β-折叠，现在一下子就记住了。”“而且他说话好温柔，一点都不吓人，比上学期的李老师好多了。”云飞听着，想起刚才课堂上那些生动的比喻，心里也跟着赞同——杨星华的课，像春日里晒在身上的暖阳，不刺眼，却足够暖和。
第二天下课，云飞被杨星华叫住了。他正抱着一摞作业本往办公室走，看见云飞，脚步顿了顿，指尖轻轻点了点他的笔记本：“你的笔记记得好认真呀，那个小螺旋画得特别像，比我课件里的还可爱～”他的声音软乎乎的，带着点笑意，云飞的脸一下子红了，连忙说：“谢谢杨老师，我只是觉得这样好记。”
“这样就对啦，”杨星华笑着点头，指尖轻轻拢了拢额前的碎发，“学习就要找自己舒服的方式呀，不用硬逼着自己死记硬背。对了，你昨天提问时答得很好，氨基酸分类表是不是都记住啦？”云飞点点头，杨星华眼里闪过一丝赞许：“真厉害～以后要是有不懂的地方，随时来找我呀，我的办公室在三楼308，门一直开着的。”
从那以后，云飞成了杨星华办公室的常客。有时是为了一道解不出的生化题，有时是为了弄明白分子生物学里的复杂机制。每次去，杨星华都会泡一杯温温的蜂蜜水递给他，指尖捏着杯柄，动作轻轻的：“先喝点水呀，慢慢想，别急，知识这东西，跟熬汤似的，得慢慢炖才入味。”
有次云飞卡在“DNA复制”这块，对着课本上的流程图看了半天，还是没弄懂冈崎片段的合成过程。杨星华没直接讲，而是从抽屉里拿出一盒彩色回形针，指尖捏着不同颜色的回形针，在桌上轻轻摆起来：“你看呀，这根红色的是模板链，就像咱们织毛衣的底布；黄色的是引物，要先在上面‘搭个小架子’；蓝色的就是冈崎片段啦，得一段一段往架子上搭，最后再用‘针线’（DNA连接酶）把它们缝起来，是不是就像拼积木呀？”
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