“皮埃尔导演，我也很喜欢您的《乡村教师》，”苏晚星用流利的英文回答，“您电影里对乡村生活的刻画太真实了，尤其是乡村教师在煤油灯下批改作业的场景，让我想起了青禾村的王老师。”
“那我们一定要好好聊聊，”皮埃尔兴奋地说，“我对中国的乡村教育很感兴趣，一直想拍一部相关的纪录片，或许我们可以合作。”
两人坐在庭院的角落，聊了很久。
皮埃尔分享了他拍摄《乡村教师》时的经历，比如如何融入乡村生活，如何与当地教师沟通；苏晚星则讲述了在青禾村的体验，比如跟着王老师走山路、家访、批改作业，还有孩子们对读书的渴望。
聊到兴起时，皮埃尔还拿出随身携带的笔记本，画出青禾村的老槐树和梯田，说要把这些元素融入未来的纪录片里。
9月2号晚上，《青禾》的超前点映在平遥电影宫的“站台剧场”举行。
剧场内座无虚席，除了影迷，还有不少文艺片导演和影评人，陆承宇也特意从北京赶来，坐在观众席的后排，手里拿着苏晚星的角色笔记，准备记录观影感受。
电影开始后，剧场内鸦雀无声，只有银幕上的画面和声音。
当苏晚星饰演的青禾第一次走进青禾村，站在老槐树下，看着孩子们在田埂上奔跑时，不少观众露出了微笑；
当青禾为了留住退学的孩子，冒雨去家访，在泥泞的山路上摔倒时，剧场内传来轻轻的抽泣声；
当电影结尾，青禾看着孩子们在新学校里读书，老槐树下的阳光洒在她身上时，全场响起了热烈的掌声，比任何商业大片的结尾都更动人。
映后谈环节，主持人首先邀请苏晚星分享拍摄感受。
她拿起麦克风，看着台下的观众，声音里满是真诚：“拍《青禾》的四个月，是我演艺生涯里最珍贵的经历。
我跟着王老师体验乡村教师的生活，走了无数次山路，批改了无数本作业，才明白乡村教师的‘坚守’不是一句口号，是每天走山路的疲惫，是看着孩子退学的无奈，是看到孩子进步的欣慰。
我演的不是一个完美的英雄，是一个真实的乡村教师，她有脆弱，有迷茫，却始终没有放弃。”
台下的观众纷纷举手提问，其中一位来自山西的乡村教师站起来，声音有些哽咽：“苏老师，我在乡村教了15年书，电影里的很多场景都让我想起自己的经历。请问您在拍摄时，是如何理解乡村教师的‘坚持’的？”
苏晚星看着她，眼里满是敬意：“我记得王老师说过一句话，‘只要有一个孩子想读书，我就不能走’。
我觉得这就是乡村教师的‘坚持’——不是为了名利，不是为了荣誉，是为了孩子们的渴望，是为了自己的初心。
就像电影里的青禾，她留在大山里，不是因为伟大，是因为她舍不得那些孩子，舍不得那份期待。”
映后谈结束后，观众们围着苏晚星和沈敬言，有的分享自己的观影感受，有的询问乡村教育的公益项目，还有的拿出笔记本请他们签名。
陆承宇走到苏晚星身边，递上一杯温水：“辛苦了，刚才的映后谈很精彩，尤其是你回答乡村教师的问题时，眼神里的敬意特别真诚。”
“谢谢你来，”苏晚星接过水杯，心里满是温暖，“刚才在银幕上看到青禾村的画面，突然特别想念王老师和孩子们，想知道他们现在怎么样了。”
“小雅已经去青禾村拍祝福视频了，”陆承宇笑着说，“她刚才发消息说，孩子们听说《青禾》在平遥影展展映，都特别开心，还在村口的老槐树下拍了合影，说要给你寄过来。”
9月3号上午，“乡村题材创作论坛”在平遥电影宫的研讨室举行。
苏晚星和沈敬言，还有皮埃尔、贾玲等导演一起坐在台上，围绕“乡村题材的真实与艺术”展开讨论。
论坛上，皮埃尔首先提问：“苏女士，您在《青禾》里的表演非常真实，没有刻意煽情，却很打动人。
请问您在拍摄前，是如何让自己融入乡村教师这个角色的？”
“我觉得最重要的是‘体验生活’，”苏晚星认真地说，“我在青禾村待了一个月，跟着王老师一起起床、走山路、上课、家访。
我观察他握教案的姿势，听他和孩子说话的语气，甚至模仿他批改作业时的笔迹。
这些细节不是靠技巧能演出来的，是靠真实的体验和观察。
比如电影里青禾走路时会下意识地扶着腰，这个动作就是我观察王老师得来的。
他因为常年走山路，腰不太好，走路时总会扶着腰，这个细节让角色更真实。
贾琳导演也分享了自己的观点：“乡村题材不能只拍‘苦难’，更要拍‘希望’。
《青禾》最打动我的地方，就是它在展现乡村教育困境的同时，也展现了孩子们的渴望和教师的坚守，这种‘困境中的希望’才是乡村题材最有力量的地方。”
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